智能车竞赛在培养创新型人才中的探索与实践

举行全国大学生智能汽车竞赛是培养创新型人才的一种有效途径。湖北师范学院自2009年起已连续参加6届全国智能车竞赛,我校不仅积极参赛,同时还采取了多种积极有效的措施,结果表明,积极参加全国智能车竞赛对提高学生综合素质等方面具有非常明显的作用,我们应以智能车竞赛为契机,利用好这个竞赛平台来培养工科专业大学生实践创新能力和科研能力,培养创新型人才。     

浅析天禅圣境园林植物景观意境

意境是中国古典园林特有的审美特征,也是构成中国古典园林艺术性的重要组成部分。文章以寺庙园林中常用植物景观为主要研究对象,阐述天禅圣境园林植物景观的"禅"境。     

移动数据库中支持车辆交通管理的时空模型

提出了一种用于有效管理交通,基于基本空间对象模型,紧密结合时间维的时空模型.针对当前大多数时空模型的局限性在于把复杂立体化的交通网络变成平面化的实体、导致网络分析效率不高的问题,以现有成熟的关系数据库为底层架构,采用自底向上的嵌套方式对移动对象(交通工具)和固定空间对象(交通网络、路标、区域等)进行建模,以及分层和栅格化处理交通网络的各个区域,有效地提高了时空查询和各种操作的效率.     

新课标下数学课堂教学模式的改革——数学实验法的教学的实践

江泽民总书记指出:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力“;还指出:“要树立全民族的创新意识“。而数学课是培养学生创造思维最有效的学科之一。在数学课堂中培养学生的“三创“(创新意识、创新精神、创新能力)必须要较好的体现出来,否则培养学生的“三创“就成为空想。以往的传统数学教学主要是以教师讲授,学生接受为主要形式,对数学概念、定义、定理、公式通过讲解、举例引导学生学习数学,这是一种被动的单向的教学方式和学习方式.现在,在许多教学过程中,一是过分强调教师的主导作用,而忽视学生的主体作用,加之生怕学生弄不懂,听不明白,往往是按部就班地进行琐细的分析、讲解,但过多的纯理论的分析、讲解,学生的创新就失去了展现和培育的空间。数学实验的教学模式是以“问题、探索、创新”和“数学教学是再创造再发现的教学”为基本理念,在数学教学中,通过选择和使用合适的课程材料,恰当的教学工具,先进的教学技术,组织适当的数学实验,使学生在数学实验与操作的过程中进行观察、分析、探索、猜想和归纳,从而亲身体验数学,理解数学的一种教学模式。以“数学实验”活动为核心的数学教学不是直接将现成的结论交给学生,而是根据数学思想发展的脉络,充分利用...     

应用Mg离子注入获得高表面空穴载流子浓度P-型GaN

应用Mg离子注入MOCVD法生长掺杂Mg的GaN中 ,在经过800?℃,1?h的退火后,获得高空穴载流子浓度(8.28×1017?cm -3)的P-型GaN.首次报道了实验上通过Mg离子注入到Mg生长掺杂的GaN中并获得高的表面空穴载流子浓度.     

论和谐社区建设中的政府主导与居民自治

和谐社区的建设离不开政府的主导作用和居民参与，而更大程度上应通过社区居民的自治来实现，社区居民的自治程度直接影响到其建设进程。在建设和谐社区的主题下，努力寻找政府主导与居民自治之间的契合点，把握好政府的宏观调控度，充分调动社区居民的积极性，使每个居民都以社区主人翁的态度来投入社区建设，从维护居民切身利益到维护社区利益，促进和谐社区的建设。     

用单波长激光制作直彩色全息图

研究将已有的彩色技术与彩色印刷术相结合，在无全色光致抗蚀剂的情况下，利用单一波长的激光光源和现有的蓝敏光致抗蚀剂，采用密度编码分区记录方法，在同地干版的不同区域记录三原色掩模的菲涅耳全息图，白光再现下，获得真彩色全息图。     

论超长无粘结预应力混凝土结构施工技术

本文结合工程案例,介绍无粘结预应力技术控制收缩裂缝的有效方法,对超长结构地下室外板收缩裂缝控制这一施工难题进行了分析,并对类似工程具有一定的参考作用。     

提高科学素养 实现快乐成长

上海交通大学附属实验小学是由上海闵行区教育局和上海交通大学联合创办的一所公办小学,“把学生培养成健康、优雅、好学、敏行的小公民”是学校的