首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   5篇
  免费   0篇
综合类   5篇
  2022年   1篇
  2010年   2篇
  2008年   1篇
  2007年   1篇
排序方式: 共有5条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
黄小春 《科技资讯》2010,(15):248-248
在学生新旧知识体系发生摩擦的情况下,教师在教学的过程中有意识地创设良好的问题情境有助于学生发现并提出问题。创设问题情境的实质在于利用反生活事件和体验、展示的实验事实、利用认知矛盾的现象来创设矛盾情境,激发认知冲突,打破原有的思维平衡状态,完成知识的意义建构和不断的自我发展,从而实现最佳的教学效果。  相似文献   
2.
黄小春 《科技资讯》2010,(14):221-221
我们教师从学生身边的问题入手,通过利用身边的日常生活用品做实验,可以很好的促进学生自主学习、自主探究,使得学生从前科学概念到发展中概念再到成长概念,学生从个人经验走向真正意义的科学。当然,这也对教师的创造能力提出了较高的要求。  相似文献   
3.
讨论了在相位阻尼作用下,一个二能级原子与两个不同光场相互作用时系统的量子信息保真度随时间演化的过程,并对一个任意纯态量子比特通过光场与二能级原子耦合系统进行量子传输的保真度进行了研究,分析了系统作为传输信道对信息的支持程度(即系统的传真度);着重讨论了相位阻尼和失谐对量子传输保真度的影响,并且获得了通过该信道进行传输的最大保真度。  相似文献   
4.
鲤鱼塘面板堆石坝料场为灰岩料,料场地质条件较复杂,局部溶蚀裂隙发育,裂隙充填粘土,爆破后很多部位含泥量超出设计要求.通过优化坝体施工方案,精心组织施工,工程建设进展顺利,2006年11月6日,大坝填筑基本完成,检测结果表明,坝体填筑质量良好.  相似文献   
5.
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号