生物芯片微阵列图像倾斜校正算法研究

针对现有生物芯片图像倾斜校正算法校正精度和运算速度的矛盾问题,提出对矩形样点和圆形样点图像分别采用改进的Hough变换和改进的Radon变换方法进行倾斜校正。改进的Hough变换首先对图像进行二值化,并仅统计矩形样点的上下边缘像素的Hough参数和累计值,然后根据所得的Hough参数空间提取占主导的直线组,最终计算出直线组的平均倾斜角度;改进的Radon变换在提取圆形样点边缘后,对边缘图像进行二级Radon变换,从而得到最佳校正角度。实验证明本文的方法能准确、快速地实现芯片图像的倾斜校正,为生物芯片样点识别奠定基础。     

地面光伏阵列的风洞测试探析

本文介绍了地面光伏陈列的风洞测试方法，包括试验用比例模型的制作、参数的选用、测试结果分析和相关的设计计算。传统的地面光伏阵列系统的设计依据的是单一部件或独立结构的理论分析计算，而通过风洞测试可以获得实际的测试数据支持。风洞测试的首要目标是获得风栽荷作用于光伏阵列各个组成的效果。     

试论语气副词“实在”的句法、语义、语用

“实在”是一个表确认性的语气副词，本文通过大量的语料收集，着重探讨了“实在”句的句式特点、语义内含和出现的语用环境，得出“实在”句一般包含有主观感情色彩，强调经人们反复尝试而最终确认的一种思想过程，并提出对外汉语语气副词教学的两点想法。     

课桌文化

我读大二,几日前偶然于课桌上觅得一趣对:游西湖,提锡壶,锡壶掉西湖。惜乎锡壶?学物理,如雾里,雾里看物理。勿理物理。——00物理     

龙眼无感染鬼帚病毒苗木的培育Ⅰ无病毒母株的获得与建园种植

本文报道龙眼无感染鬼帚病毒苗木培育研究中的部分结果.从我省新选育的优质、丰产、外表健康的"立冬本"、"水南1号"、"青壳宝园"、单株采穗、嫁接,通过热处理和定期观察与抗血清检测相结合方法,获得首批不带LWBV的母株45株,扩繁171株,在远离龙眼产地的纯稻区建立可用于培育龙眼无毒苗的采穗、取种母本园.经8年观察,母树生长正常,无出现鬼帚病状;并开始挂果,保持原品种母树的优良性状.     

合格与不合格的智人:以虚构故事为行为标志物的视角

 人类作为万物之灵的地位正在受到人工智能的挑战。为应对这一挑战,需要确认人类成为万物之灵的独特能力,并将其发扬光大。根据尤瓦尔·赫拉利在《人类简史》一书中的观点,虚构故事的能力是让人类跃升食物链顶端的关键。为检验虚构故事的2个要素能否区分合格与不合格的智人,尝试基于虚构故事的2个要素,设计了"语意领会"和"未来成真"的决策情境题。结果表明,不合格智人的效标人群（服刑人员和药物成瘾人员）和合格智人的效标人群（正常人群）在2类决策情境题上的反应得分均存在显著差异。研究结果为虚构故事的能力作为区分智人合格与否的潜在行为标志物提供了数据支持,亦为虚构故事的能力作为智人的独特能力这一构想提供了先导性的证据。     

龙眼无感染鬼帚病毒苗木的培育 I无病毒母株的获得与建园种植

本文报道龙眼无感染鬼帚病毒苗木培育研究中的部分结果。从我省新选育的优质、丰产、外表健康的“立冬本”、“水南 1号”、“青壳宝园”、单株采穗、嫁接 ,通过热处理和定期观察与抗血清检测相结合方法 ,获得首批不带LWBV的母株 4 5株 ,扩繁 171株 ,在远离龙眼产地的纯稻区建立可用于培育龙眼无毒苗的采穗、取种母本园。经 8年观察 ,母树生长正常 ,无出现鬼帚病状 ;并开始挂果 ,保持原品种母树的优良性状。     

微塑料对小麦农艺性状及氮素利用效率的影响

为研究河滩土壤中微塑料残留对小麦农艺性状及氮素利用效率的影响,本研究将分子质量为2 000、5 000和100 000 D的微塑料颗粒添加到土壤中模拟农田中可降解农膜降解形成的微塑料积累,按连续覆膜1～100 a的量折算成质量浓度为0.042～4.24 g/kg的量添加到河滩沙土中盆栽小麦,测定了小麦的主要农艺性状及与氮素利用效率相关的指标.结果显示,分子质量为5 000 D的微塑料处理组土壤全氮和碱解氮含量总体显著高于CK,累积量为1年量时最高,分别较CK增加了36.0%和28.3%,土壤脲酶和蛋白酶活性也显著高于CK,分别在累积量为1年量和10年量时最高,比CK增加了67.9%和207.9%; 2000和100 000 D的微塑料积累对小麦农艺性状影响不显著,5 000 D微塑料积累导致可溶性蛋白降低,小麦氮素利用受影响,千粒重显著下降.因此,本研究表明微塑料积累不影响土壤氮素肥力,而是在小麦吸收氮素后,体内蛋白质含量降低,氮素利用率降低,产量受到影响.     

满足抗冲切要求的柱下矩形扩展基础最小高度直接求解方法

为了满足规范规定的柱下矩形扩展基础的抗冲切要求,一般的做法是先假定一个基础高度再运用规范公式进行验算,若不合适则重新设定基础高度再验算直到合适为止;通过分析认为满足规范规定的柱下矩形扩展基础抗冲切要求的最小高度可以直接求解,所有大于该最小高度的取值均能满足规范规定的抗冲切要求,并以MATLAB为平台编制了程序供大家使用.     

论中学化学教学中学习兴趣的培养

学习兴趣是学生探求知识的巨大动力,是发明创造的精神源泉。本文从协调师生情感、上好绪言课、创设情景、发挥实验作用、理论联系实际等十个方面论述了如何培养学生的学习兴趣,使学生的主观能动性得到充分发挥,让他们在轻松愉快的心境下学好化学。