WLAN应用于“课堂实验室”的研究与实施

针对高校与计算机技术相关课程中对实际操作有较高要求的情况,为了有效改善该类课程的课堂教学效果,提高教学质量,文章提出利用无线局域网搭建＂课堂实验室＂的构想,以提高学生的课堂积极性和动手能力。文章简要介绍无线局域网的相关技术和特点,分析了搭建无线局域网＂课堂实验室＂在技术上和应用上的必要性和可行性,最后给出其具体实施方案和组网方法。     

氧化钾,氧化锡对Na2O—CaO—SiO2系玻璃耐水性的影响

以实验结果为依据，研究了氧化钾、氧化锡对Ｎａ＿２Ｏ—ＣａＯ—ＳｉＯ＿２采玻璃耐水性的影响。     

郑州地区饮用水含氟量分布规律

对郑州市区及近郊200个采样点[地面水4个(郑州市自来水公司出厂水)，地下水196个(分散在郑州市及近郊)]水质进行连年监测，测定了郑州地区饮用水的含氟量，结果表明以地下水为原水的饮用水含氟量较低，以地面水(黄河水)为原水的饮用水含氟量适中．通过对本地区饮用水含氟量进行普查，建议对于长期饮用地下水(低氟水)的人们注意预防龋齿病的发生。     

基于经验模态分解的功率谱分析法诊断往复压缩机气阀故障

往复压缩机气阀是整个机体中故障率最高的部件,针对其信号成非线性、非平稳性,故障模式难以辨识的特征,提出基于经验模态分解的功率谱分析方法.EMD方法具有自适应特点,能够突出表现信号的局部特征和时变特性,适合处理非线性、非平稳信号.对气阀信号按频率由高到低分解为有限个固有模态函数之和,选择对气阀故障敏感的IMF分量进行功率谱分析,从而获得高信噪比故障特征.应用结果表明,该方法较传统频谱分析,突出了气阀信号的故障信息,提高了诊断的准确性.     

不同盐渍条件下海滨锦葵光合-光响应模型

采用CIRAS-3便携式光合作用测定仪测定了不同盐渍条件下海滨锦葵在不同光强下的净光合速率。通过非直角双曲线模型、直角双曲线模型、指数模型和直角双曲线修正模型对光合参数和拟合曲线进行比较,探讨盐胁迫下海滨锦葵的光响应过程。结果表明,随着盐浓度的升高,海滨锦葵的净光合速率表现出先增高后降低的趋势。另外,从相对误差和决定系数来看,除了指数模型,其他3个模型在不同盐胁迫的海滨锦葵中均适用;发现随着盐浓度的升高,表观量子效率明显降低。对照条件下直角双曲线模型的拟合度最高,100 mmol·L^-1和300 mmol·L^-1 NaCl处理条件下直角双曲线修正模型为海滨锦葵的最适模型,200 mmol·L^-1 NaCl处理条件下非直角双曲线模型的拟合度最高。     

降低玻璃瓶罐破损的几项措施

由于玻璃制品本身的缺陷，导致玻璃制品的机械强度很低，通过离子交换，热处理，表面微晶化等方法，可改善玻璃制品的表面结构，从而有效提高玻璃制品的抗冲击强度，降低瓶罐的破损。     

几种XML数据存储技术

随着XML技术应用的日益广泛,产生了大量的XML文档,如何高效的存储、利用、管理这些文档显的越来越重要,本文分析了目前存在的三种主要的XML存储方法,并着重介绍了IBM的混合型数据库管理系统DB29。     

六西格玛管理的应用研究

六西格玛管理作为一种时尚而又实用的持续改进方法,已被许多组织作为在新经济环境下获得并保持竞争力的重要手段。企业推行六西格玛管理可以给企业带来显著的经济效益和持续改进;从深层次讲,企业推行六西格玛管理意味着在企业中不断贯彻一种追求完善的理念,意味着培育一种质量文化。针对鲁抗医药生产过程中出现的质量管理问题,该论文进行了较为细致的分析以找寻质量问题产生的原因。针对问题产生原因,并结合公司特点及实际,对六西格玛管理在企业中质量改进的应用进行了研究并提出改进意见。     

计算机专业实验教学改革研究

分析了目前计算机专业实验教学在实验设备、实验内容、实验考核等各方面存在的问题,提出了“以虚补实,加强实验考核”的改革措施。针对各项改革措施,给出了具体可行的实现方案以及实现方案中计算机实验系统和计算机实验考核系统的功能模块划分。详细讨论了将虚拟实验和实验考核融为一体的基于J2EE的计算机实验教学系统的总体设计、系统特色,分析了实现该系统的关键技术。     

《邹忌讽齐王纳谏》“美我”训释之商榷

北京大学郭锡良先生编的《古代汉剧》(北京出版社)上册文选有《邹忌讽齐王纳谏》(《战国策·齐策》)一文。其中有这样几句话:“暮寝而思之,曰:‘吾妻之美我者,私我也。妾之美我者,畏我也。客之美我者,欲有求于我也。’”这里三个“美我”编者注为:“以我为美”;其“美”注为:“用作意动,认为……美”(见此书150页)。而且这一教材讲“词类活有”之意动用法时又特地以上述几句话为例以区别意动用法和使动用法,说:“三个‘美我’都是意动用法,是‘以我为美(认为我美)’,而不是‘使我美’,(见此书273页)现行普通中学语文课本高中第一册(人民教育出版社)也选了《邹忌讽齐兰纳谏》,其中三个“美我”的注释也是“以我为美”。江夏先生编著的《高中文言文评点译释》(华中理工大学出版社)将三个“美我”译为“认为我漂亮”,意思是与以上两家一致的,总之,这三种教材都是把三个“美我”视为意动用法的。