浅谈培养国际学院学生的自我管理能力

国际学院教育是一种新兴的教育培养模式,满足了特定群体的多样化教育需求,但其特殊的性质也为管理工作带来诸多新问题.完善这一新的教育模式,提高国际学院管理水平,就必须提高学生的自我管理能力.培养学生的自我管理能力主要分为内因和外因两个部分,其中内因是决定因素,本文阐述了学生自我管理能力培养的内在意识培养和学校外部环境的营造两个方面,探讨提高学生自我管理能力,有利于国际学院发展的有效途径.     

基于磁流变材料的汽车悬架半主动控制

结合磁流变液和磁流变弹性体的特性,提出了一种能同时调节刚度和阻尼的汽车半主动悬架系统及其控制策略。首先设计该悬架的大体结构并说明其工作原理,然后建立半主动悬架的控制模型,最后基于李亚普洛夫稳定性理论设计该悬架的半主动控制策略。仿真结果表明,所设计的半主动控制算法可以有效地抑制车身振动,且悬架动挠度保持在一定的范围内。此外,该策略实现了系统与参考模型的速度差和位移差同时为零的突破。     

如何培养国际教育学院学生的自主学习能力

培养学生自主学习能力是英语课程改革关注的一个焦点,也是实施素质教育中一个深层次的问题.本文根据国际学院学生的特点,结合学生的学习实际,就如何多途径地培养学生的自主学习能力做粗浅的探索.     

一个报表文档双向格式转换组件

在现代企业的信息管理中,报表作为一种重要的输出载体,有着至关重要的作用.为了实现不同报表文档格式的相互转换,本文分析了Active Reports和StimulReports这两种报表文档的格式,给出了在两者之间进行格式转换的原理和实现代码.利用本组件在.NET平台下进行系统开发,可以增强报表系统的可移植性和可扩充性.