新建本科院校培养应用型人才的“工程化”路径

＂工程化＂的教育思想是相对于传统工程教育＂专业化＂的教育思想提出来的.新建本科院校培养应用型人才应当在培养方案、教师队伍、实践教学、教学内容、教学方法和科研促教的＂工程化＂等方面着力推进.     

网络环境下基于问题学习的教师角色定位

在网络环境下开展的基于问题学习的活动中,教师扮演着多重角色,并随着学习活动的开展而不断变化。本文首先对基于问题的学习的定义进行了简单阐述,在此基础上对网络环境下的基于问题学习活动中教师的角色定位作相应的论述。     

教育统计学中若干公式的论证

本文推导了教育统计学中常用的一些估计式,说明它们之间的联系和区别     

LDCQ的距离更新策略

提出了在LDCQ中保证满足误差限制的距离更新策略．移动对象和查询边界的距离远近不同，它们相交的可能性也不同，因而对查询结果的影响也不一样．依据它们之间距离的不同，给予移动对象不同的偏差限：使得越靠近查询边界，移动对象的偏差限越小；反之亦然．其好处是减少了大量的不必要的更新，减轻了系统负荷．     

多个查询时选择区域更新策略的参数设定

提出了在位置相关连续查询(LDCQ)中选择区域更新策略在多个查询存在的情况下的优化参数值的理论分析结果.通过给予不同区域内固定大小的偏差限来减少移动对象的更新次数和对计算容量的占用;同时通过延迟广播来减少广播信息数量,从而优化了系统结构,减轻了系统负荷.研究结果表明,在多个查询同时存在的情况下,SAU的优化参数选择的理论分析和结果与实际仿真结果是基本符合的.     

单边截断参数的一致最小方差无偏估计存在的充要条件及特点

本文利用Blackwell－Rao－Lehman－Scheffe定理,削弱了卢昆亮等给出的单边截断参数θ的实函数g（θ）的一致最小方差无偏估计量（UMVUE）存在的条件,并在较一般的条件下证明了g（θ）的一致最小方差无偏估计量的方差具有数量级n－2．     

LDCQ的选择区域更新策略

提出在位置相关连续查询(LDOQ)中保证满足误差限制的选择区域更新策略。通过给予不同区域内固定大小的偏差限来减少移动对象的更新次数和对计算容量的占用；同时通过延迟广播来减少广播信息数量。从而进一步优化了系统结构，减轻了系统负荷。     

含Nb微合金钢动态再结晶行为

用Gleeble-2000热模拟实验机对实验钢进行高温单道次压缩实验,研究了实验钢动态再结晶行为.实验结果表明:实验钢动态再结晶激活能为304.711 kJ/mol;在较高温度和低应变速率条件下实验钢易于发生动态再结晶,随着lnZ的减小,实验钢应力-应变曲线由动态回复型变为动态再结晶型;当lnZ<22.61时,曲线上出现多个峰值,呈间断式动态再结晶型;峰值应力、峰值应变和临界应变与lnZ呈线性关系;动态再结晶开始时间随着应变速率的增大和温度的升高而缩短.     

浅谈药物化学设计性实验教学改革

本文对设计性药物化学实验进行教学改革,介绍药物化学实验与新药创新研究相结合的探索性实验。让学生积极参与实验方案的设计、实验和验证等整个过程,提高学生的学习主动性,注重培养学生的创新能力和科研能力。     

《Visual FoxPro程序设计》课程教学改革方案

本文结合系教学改革的实际工作,就高职高专如何进行《Visual FoxPro程序设计》课程的教学工作进行分析研究,从该课的课程性质、课程目标、课程内容和要求、实施建议等方面提出新的思路能措施。