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研究家庭教育资源对提高家长教育意识,重视家庭物质与精神环境对孩子的影响,提高家长教育水平,促进学生健康发展,全面推进素质教育具有重要意义.本研究使用自编的家庭教育资源问卷进行调查,结果发现小学生的客观性家庭教育资源在性别、学校类型和家庭来源上都存在显著差异,主观性家庭教育资源在学校类型和家庭来源上差异极其显著,除在学业支持上男生低于女生外,总体上不存在性别差异.结果提示家长特别是农民工家长应该全面地为孩子(无论男孩女孩)提供良好的客观和主观性家庭教育资源,促进孩子健康成长. 相似文献
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近年来,改善大学生心理健康状况,培养大学生健全人格的对策研究不断见诸于各种媒体,研究结果均发出一个共同的声音:大学生的人格健康状况必须得到切实可行的关注[1～5].但现在有关西部师范大学生的人格状况的研究很少,为了深刻地认识大学新生的人格结构、建构完善的人格理论以及有针对性地进行健全人格塑造,笔者对较能代表西部师范大学的四川师范大学和重庆师范大学两所高校新生实施了16PF人格健康调查. 相似文献
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文章意在考察聋大学生是否具有语音意识及其特点如何.选取重庆师范大学的23名聋大学生作为实验组,24名年龄和智力与之匹配的听力正常大学生作为对照组,考查了聋大学生在颜色判断的Stroop任务中能否获得语音促进效应.结果显示:在不需要语音编码的参与也能完成实验任务的Stroop效应实验中,当色词的同音词字体颜色与词的读音不... 相似文献
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合作学习对提高学科教学效果的教改探索 总被引：2，自引：0，他引：2
理论研究与实践操作相结合对合作学习进行生态效度的探索性研究,是解决当前合作学习研究中出现的一些不足的重要途径.本研究通过在<认知心理学>教学中对大学生采用合作学习的教学方式,探讨了使用合作学习的具体实施方法、程序、条件及其教学效果.结果发现,本实验中所使用的合作学习模式大面积地提高了学生的学习成绩;在对学生的开放式问卷调查和访谈中发现,学生对合作学习教学方式的各个方面总体上都给予了较高评价,肯定了合作学习在提高认知心理学教学效果中的作用,为学科教学中实施合作学习教学方式提供了借鉴. 相似文献
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目标管理及对学校教育管理的启示 总被引：7，自引：0，他引：7
组织目标与个人目标既可能相互支持,也可能相互排斥.借鉴企业管理中组织目标与个人目标成功结合的管理方式--目标管理的原理,探讨目标管理在学校教育管理中的运用. 相似文献
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