以愚公移山精神引领大学生理想信念教育探究

在思想教育实践中,将愚公移山精神引入大学生的理想信念教育,可以有效解决大学生普遍存在的理想信念缺失、私欲膨胀等问题.从愚公移山精神中可以探究中华民族强大的精神基因,并使之成为大学生发奋图强的强大动力.大学生只有将个人理想与社会发展的总体目标紧密结合,长期坚持,不懈奋斗,才能成长为国家与社会需要的栋梁之才.     

五种樟属植物叶水浸提液的GC-MS分析

采用GC-MS技术对宜宾地区含有药用价值成分的五种樟属植物水浸提液进行成分分析.结果表明: 共检测出76种成分, 其中2, 2' 亚甲基双[6 (1, 1 双甲基乙基) 4 甲基]苯酚为五种樟属植物共有, 含量也较高, 是樟属植物的特征性化合物.1, 2 苯二羧酸单(2 乙基己基)酯、1 甲基 4 (1 甲基乙基) 1, 4 环已二烯和十八烯三种化合物在大部分樟属植物中存在, 这三种化合物也可以被看成是樟属植物的特征性化合物.除此之外, 检测出的成分中有57种成分分别为某一物种所特有, 表明物种的特异性很强.在研究中也发现, 顺式 四氢化 2, 5 二甲基 呋喃、2, 2' 氧二苯 乙醇及反 四氢化 2, 4 二甲基 呋喃三种成分存在于三个物种中, 且相对含量较高(85.20%~94.74%).     

“互联网+”背景下新型优惠共享平台的商业模式构建与分析

本文所探讨的新型优惠共享平台是借助"互联网+"概念推出的"折扣共享"平台.本平台以九要素模型为理论基础,以"共享"为核心理念,以消费者的到店消费需求为出发点,结合会员卡的"预付款"思想,通过"众筹"整合社会闲散资金对商家进行投资,获取优惠折扣与平台关注用户共享,从而构建出帮投资者赚钱,帮商家带来用户流量,帮顾客获取优惠的新型商业模型.鉴于此,旨在为"互联网+"背景下全新商业模式和会员制的发展提供一些思路和借鉴.     

新旧《高新技术企业认定管理办法》对比及实施效果分析

针对旧《高新技术企业认定管理办法》及实施过程中出现的问题,2008年4月14日,我国正式颁布实施新管理办法。新《办法》的出台,进一步理清了高新技术企业认定条件,并对认定标准做出了详细说明。通过梳理新旧管理办法运行机制,阐述了新旧管理办法的区别,并对新《办法》实施效果进行深入分析。     

一元化固态稳定二氧化氯的活化条件研究

为了提高一元化固态稳定二氧化氯的有效含量,满足市场需求,通过研究发气量和活化条件的关系制备了一种有效含量可达10%以上的一元化固体二氧化氯。通过对比实验,证明本产品有效含量高出同类市售产品4%—5%,商品化价值较大。     

省级实验示范中心在高校人才培养中的作用

对高校而言,实验教学是理论教学以及科研的基石,是深化理论知识,将间接经验与直接经验相结合的桥梁。论文结合安徽医科大学基础医学院病原与免疫学实验室的成长历程,阐述了省级实验示范中心在高校人才培养中的积极作用,体现在省级实验示范中心建设的引领下,实验中心本着提高实验教学水平和人才培养质量为目标,逐步实现提高实验室建设和管理水平,充分发挥实验示范中心的示范引领作用,以期全面提高高校的实验教学水平,并为高校进一步的实验教学改革创造条件。     

浅谈楠竹栽培管理技术

城固县林业局大力加快林业产业结构调整，继退耕还林后续产业——核桃园项目建设之后，经过多年的不懈努力，使楠竹西移引种试验、示范在城固获得成功，激发了城固县广大群众发展楠竹产业的热情。林业站技术人员在具体的生产实践过程中积累了一套栽培管理技术，以此为广大楠竹栽植户提供技术参考。     

区域FEEEP系统技术效应动态分解及收敛性

界定区域FEEEP系统技术效应的内涵,在Malmquist指数理论基础上构建区域FEEEP系统技术效应动态分解模型,并应用该模型测度2001～2006年中国省际FEEEP系统技术效应及相应分解指教的变动趋势,最后运用收敛模型检验FEEEP系统的技术扩散效应,结果表明:中国省际FEEEP系统综合技术效应的提高是由技术改进推动的;规模效率和纯技术效率的下降是区域FEEEP系统技术效率下降的主要原因;区域FEEEP系统技术效率和综合技术效应均存在β收敛,但各地区的原始条件决定了收敛的稳态水平.     

支持鲁棒决策的探索性试验设计研究

针对鲁棒决策中面临的想定空间探索困难的问题,结合探索性分析,提出了支持鲁棒决策的探索性试验设计;给出了想定空间生成框架,并依据该框架的构成,将想定生成和想定分析综合为想定探索框架,给出了一种想定生成和分析的形式化分析方法;同时,依据探索性分析的实验面临的问题,提出了层次化试验设计方法,给出了该方法的逻辑步骤,可以充分结合人的分析能力和计算机的计算能力进行交互式实验,以获取对问题的鲁棒解.     

网络背景下文献检索课教学模式研究

网络背景下,高校文献检索课教学面临机遇和挑战.通过论述高校文献检索课网络教学系统建设及其教学运行程序,探讨高校文献检索课网络教学模式的特点.