试论中国梦的不同发展阶段及本质的实践定位

事物本质是由实践定位的,梦的本质也是由实践定位的。中国梦从救国救民到建国富民再到强国富民直至强国福民的不同定位,都可以找到相应的实践根基。     

负反馈放大器实验中自激的消除

减小引起正反馈的分布电容，消除负反馈放大器实验常见的中自激现象。     

CeOx与ZnO纳米复合粉体的制备与表面分析

利用溶胶-凝胶方法在不同温度下制备了CeOx与ZnO纳米复合粉体。并用X射线衍射、透射电子显微镜、X射线光电子能谱分析和表面光电压谱研究了这些粉体的表面情况。分析结果表明,CeOx主要包覆在ZnO复合粉体颗粒的表面,颗粒表面Ce3+、Ce4+共存,存在结晶较好的CeO2相。600℃条件下制备的复合粉体表面有明显的丝状物,表面积增大,表面的丝状物可能是CeO2。表面光电压谱分析表明粉体整体上属于N型。     

三极管饱和时集电结的偏置状态

本文通过实验和理论分析指出了三极管饱和时“发射结、集电结都正偏”的说法的欠妥处，并指出此时三极管集电结弱反偏或正偏，且集电结弱反偏的情况更常见．     

任意两粒子量子纠缠态的概率传送

提出了一种利用非最大纠缠EPR态和GHZ态作为量子通道概率传送任意两粒子量子纠缠态的方案,收到发送者告知的贝尔态测量结果后,接收者不需要引入一个辅助粒子,而只是先做控制非变换,然后对他所拥有的粒子做形式唯～的联合幺正变换,再做一个简单的相对幺正变换调整符号,就可以概率实现量子纠缠态的隐形传送,通过数值计算,我们还得出了传态成功的概率。最后利用基本量子门电路,构建了简单易行的量子逻辑电路实现任意两粒子量子纠缠态的概率传送．     

动生电动势公式中的速度

本文根据狭义相对论理论详尽分析了动生电动势公式中速度V的物理意义,并得出结论。     

对继续教育(物理专业)课程设置问题的调查与研究

参考《对焦作市中学物理教师继续教育问题的研究》课题组的调查方法,针对近三年来继续教育和中学教改中出现的新情况,以实地调查和问卷调查为主要依据,通过研究、分析,提出了对中学教师继续教育物理专业课程设置的建议,期望对制定继续教育物理专业的教学内容和大纲有借鉴作用。     

鱼鳔和鱼的沉浮

鱼的鳔壁中没有肌肉纤维,不能主动改变自己的体积以控制沉浮。鱼鳔只能在水压作用下被动改变体积。本文讨论了鱼鳔的被动胀缩对鱼的沉浮的影响。