将中缀表达式转换为前缀表达式的三种方法

将中缀表达式转换为前缀表达式有三种方法:加括号去除法、语法树遍历法和堆栈处理法。三种方法各有利弊,在不同场合可选择不同方法进行转换。     

弹性薄板挠曲问题两种计算方法的比较

本文分别应用迭加法和迦辽金法计算矩形弹性薄板的挠曲问题，结合均匀分布载荷作用下四边固定弹性薄板的计算过程，将两种算法得到的结果分别与其精确解作比较，体现出迭加法易于理解、便于运用的优点．又应用有限元计算软件ANSYS对该板进行了数值模拟，在证实其结果精确度可信性的基础之上，验证了迭加法和数值模拟技术结合应用的可行性．在工程实际中，迭加法与数值模拟技术相互检验、配合应用是一种有效的方法．     

重庆市特有植物及其园林应用价值分析

通过对重庆市特有植物种类组成、生境及分布、珍稀濒危状况以及特有植物应用潜力的研究,结果显示:①重庆市特有植物为67科146属,共计262种(含种以下单位),其中被子植物为228种,占绝对优势,而裸子植物仅为1种;②重庆特有植物主要分布于渝东北部、东南部及中北部区县的森林、灌丛、荒坡及沟谷等生境地带,以东北部的城口和东南部的南川分布最多;③在分布的海拔上,以分布在海拔1 500 m以下的种类占优势;④重庆市特有植物种类丰富,园林应用潜力大.     

对中国外语交际教学法的浅析

在中外外语发展的教学史中,各种教学方法层出不穷,交际教学法的产生和引进是对旧教学方法的一种反拨,实际上对我国的英语教学产生了巨大的冲击力,引起了我们对传统教学法的反思。本文对中国的外语交际教学法现状进行了分析,并提出了一些对教师教学有帮助的建议。     

基于RS与GIS的太原市城市扩展特征及驱动因素研究

基于太原市2000年、2007年、2015年三期Landsat遥感影像数据,利用GIS技术提取城市用地范围,通过指标分析、等扇形和重心轨迹转移等方法探究城市空间扩展特征,结合DEM图件、经济人口数据及相关政策探索城市扩展驱动因素。结果表明:从空间扩展特征上看,2000—2007年间城市扩张强度较2008—2015年间大,前期扩展趋于东南方向,后期则更趋于南方,15年间重心转移距离1 115. 57m;从扩展驱动因素上看,GDP增长、城镇人口增加、自然环境要素(主要是0~6度坡度和680~1 000m海拔高度)及规划政策调整等均促使城市扩展方向发生改变。     

师生交谈艺术

语言是人与人之间沟通的重要方式。外交中,一句含蕴深厚充满睿智的话能使局势发生大幅度扭转;生活中,巧妙的谈话能使你一向头疼的问题迎刃而解。在学校里,师生之间,语言的交流更是不可或缺,对老师来说,与学生的一次交谈也许会扭转一件事的结局,也许会使你的威严扫地。俗话说:“良言一句三冬暖,春风化语润心田。”一个好的老师首先是一个     

食品专业教科企合作培养模式的实践初探

产学研合作教育是高校实施素质教育,提高人才培养质量的有效方法,教学（教）、科研（科）和生产实践（企）是产学研合作的手段和方式。本文结合我校实际,对食品专业教科企合作培养的具体措施和成效进行了探讨和分析。     

基于Web的通用试题库系统的研究与设计

针对传统试题库存在的试题资源有限、试题共享不方便、不利于远程试题资源交流等缺陷,提出了一种基于Web技术的B/S模式通用试题库设计方案,并解决了系统开发过程中的用户角色授权、试卷生成策略、自动生成试卷、试题格式录入与格式输出等关键技术问题.该试题库在部分中小学进行了测试运行,获得了良好的评价.     

CDIO教育理念和“双体实训”在《静态网页制作》课程教学中的研究与探讨

静态网页制作是一门实践性和应用性很强的专业课程.根据该课程的特点,在具体教学中我们将CDIO教育理念和"双体实训"模式应用于该课程的课堂教学、实验教学、实训拓展和课程考核四个环节中,并取得了良好的教学效果.     

新形势下伊犁师范学院教师教育新模式的探索与实践

近年来，伊犁师范学院结合本院的实际和发展需求，开展了教师教育新模式的探索与实践，形成了有利于学院长远发展的、以“以人为本、凸现教师教育和实践教学、灵活设置课程模块，打通师范教育与非师范教育的界限”为主要特征的培养模式，构建了模块化课程体系和“3＋1”人才培养模式．