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MBA教育作为一种高级职业教育,侧重于学生的能力培养。以提高学生理论水平和实践能力为目的的案例教学法能够将理论与实践、知识与能力很好的融合,提高学生分析解决现实经济管理问题的能力,是高校培养MBA学生综合素质的关键环节,同时,案例教学法也有助于提升教师的教学水平和科研水平。  相似文献   
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从自组织形成机理的角度分析了企业信息化的动力、内涵,认为企业自身的自组织进程和其信息子系统的自组织进程交织在一起,构成企业信息化的复杂性,信息化成败的关键在于创造适合企业信息化自组织进化的条件,激发企业信息化的自组织进程,提出信息子系统必须与企业整体进化过程相匹配,尤其应该重视人的作用和信息子系统建设过程中所形成的工作规范、习惯和模式。  相似文献   
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