薪火相传，勇立潮头——厦门大学土木工程学科创办85周年

<正>厦门大学工科的办学历史始于1922年设立的工学部．1923年，工学部改为工科．1924年，工科归并到理科，下设工程学系，毕业于爱丁堡大学土木工程专业的田渊添教授任物理学系主任兼工程学系主任．1926年，工程学系独立为工科，下设土木工程系、电气工程系、机械工程系．1927年，工科停办．1937年，在国家危亡、中华民族全面抗战的艰难岁月里，时任校长萨本栋教授考虑到战后国家急需建设人才，于7月30日宣布复办土木工程系，并亲自兼任土木工程系主任．厦门大学土木工程学科从此正式创办，时光荏苒，距今已85载．     

低渗碳酸盐岩气藏提高采收率技术对策

系统的提高采收率技术对策是改善低渗碳酸盐岩气藏进入开发中后期效果的重要技术手段。针对该类气藏进入开发中后期地质、生产动态以及开发方式上相对于早期的变化,围绕气田挖潜与提高采收率,梳理了该类气藏在面临侵蚀沟槽发育、储层低渗非均质性强、低压低产井多等特征时,剩余储量挖潜、提高储量动用程度和井网完整性评价中的关键技术问题。并在复杂岩溶储层描述、低渗气藏精细动态评价技术的基础上,提出以"沟槽挖潜、井网优化、增压开采、排水采气"为核心的提高采收率技术思路与对策,并将研究成果应用于鄂尔多斯盆地M气田。结果表明:M气田可新增动用储量220.3×10~8 m~3,增产气量303.4×10~8 m~3,提高气田采收率6.8%。研究结果对国内同类气藏的开发与实践具有指导意义。     

基于知识图谱法的国内古镇研究可视化分析

以中国知网(CNKI)核心期刊与CSSCI库收录的1992—2017年我国研究古镇的682篇相关论文为数据,通过引文分析软件(Citespace V)对其进行可视化分析,绘制出国内古镇研究的知识图谱,描述和分析国内古镇研究的现状与热点.结果表明:发文作者核心团队不明显,呈现出"整体分散、局部集中"的特点,核心作者之间缺乏学术交流;同济大学处于核心地位,与较多机构存在合作关系,而其他机构科研能力与其相差较大;古镇领域主题随时间变化分为古镇资源研究、古镇保护与发展和古镇文化传承3个阶段,但近些年缺乏理论创新;古镇研究大致沿4个方向发展,研究内容与方法趋于多元化与多学科交叉.并从理论、视角和方法3个方面对国内古镇研究的趋势进行展望,为今后本领域的研究提供参考与借鉴.     

后疫情时代高校图书馆读者服务策略创新探讨

后疫情时代已然来临。文章在概述与阐释后疫情时代的基本内涵及其特征以及全球疫情最新研判的基础上，分析了后疫情时代高校图书馆读者服务策略创新研究的重要意义与作用，继而从整合与集成数字文献信息资源、开展应急服务宣传、改革读者信息素养教育、阅读推广出新招实招、加强文献传递、加大合作共建与资源共享力度以及抓紧建立信息共享长效机制等七个层面探讨了后疫情时代我国高校图书馆读者服务创新的策略。     

对高校建设电子图书馆的思考

随着高校校园网的建成,各高校都将建设电子图书馆提上议事日程。在建设电子图书馆时,各高校应善于学习已有的经验,做好规划,坚持共建共享原则,注意资源建设中的标准化和兼容性,优先发展特色馆藏,切实保证电子图书馆的安全性和可靠性。为迎接电子图书馆的挑战,还应未雨绸缪,做好图书馆人才的培养和储备工作。     

基于水平集方法的肿瘤图像识别

图像处理在计算机辅助医疗诊断系统中有着广泛的应用,本文在水平集方法的基础上,提出了一种肿瘤图像识别方法。首先,采用改进的水平集方法对肿瘤图像进行分割,获得肿瘤轮廓特征;其次,提取肿瘤的轮廓特征参数,对贝叶斯分类器进行训练,然后用训练的分类集进行肿瘤良恶性分类识别。通过对CT图像的肝脏肿瘤进行良恶性诊断,显示所开发的计算机辅助诊断系统是有效的。     

芹菜高产栽培技术要点

芹菜是一种大宗蔬菜。生长要求冷凉、湿润的环境条件，对水、肥要求严格。高产栽培要点应抓好选用优良品种，做好种子处理和育苗，苗期管理要做好浇水、追肥、降温、遮荫、保湿，移栽定植后要做好水肥管理，温湿度管理、中耕除草和病虫害防治。     

浅谈高海拔地区水泥稳定砂砾基层的施工

路面基层作为路面结构的承重层,施工质量至关重要,关系到公路整体的使用寿命和服务水平。根据多年的施工经验,本文主要对高海拔地区水泥稳定砂砾基层的施工方法(集中拌和)进行了叙述,为高海拔地区水泥稳定砂砾基层的施工提供参考。     

浅谈黄河流域水资源的可持续利用

黄河是一条多泥沙河流，黄河下游水少沙多，水量不平衡。近年来，黄河水量持续偏枯，对沿黄地区工农业生产危害较大，给沿黄人民生活带来许多不便。实行黄河水量的统一调度，保证工农业生产和人民生活用水，确保黄河不断流，保证维持黄河健康生命的需水量，意义重大。     

河南省县级中学体育师资现状与发展对策

采用问卷调查法对河南省7个市的35所县级中学体育教师的年龄结构、学历层次、职称结构和福利待遇及科研情况的现状进行了全面而系统的调查与分析。结果表明,河南省县级中学体育教师存在着年龄结构偏高、学历层次较低、职称结构不尽合理、福利待遇较差、科研水平不高等现实问题。针对存在的问题,提出了一些相应的改进措施与发展对策。