小书精著,一本英国早期畅销科普读物

<正>雷蒙德·巴克斯特(Raymond Baxter)(1922—2006)是20世纪英国著名电视节目主持人、科学传播家。《发明家与发明》(Inventors and Inventions)是其重要科普著作之一。在这本书中,巴克斯特根据自己的认识,选择了50余项对人类产生过重要影响的工具与技术发明,并分别对它们做了介绍说明,这其中还包括了阿基米德、达芬奇、富兰克林、爱迪生以及马可尼等几位伟大发明家和他们各自的重要发明与发现。该书虽然袖珍(只有30页),但图文并茂,语言幽默     

涉核建筑物密封包容性工艺实践

为提升临界装置的实验能力,在临界装置实验大厅旁边扩建了附属建筑物,要求建设项目不显著降低大厅原有的密封包容性。针对大型非标设备安装难题,在常规施工工艺基础上进行了施工顺序调整。采取了新旧建筑结合面植筋、基础预埋钢板、墙(6 m)、梁、板整体浇筑等新技术完成了附属建筑物包容性施工。采用了SF6示踪气体法对临界装置实验大厅及其附属建筑物组成的整体包壳的包容性进行检测。检测结果表明,在24 h内SF6示踪气体的累计泄漏率为1.73%,建筑物的整体包壳满足包容性要求。对于重要涉核场所及有密封性要求的工艺场所,密封包容性工艺方法可以借鉴。     

京郊森林寻蛇记

北京地区有野生的毒蛇吗?在怀柔喇叭沟门自然保护区原始森林中见到的赤峰锦蛇和哈里斯蝮,在延庆松山自然保护区内发现的性情更加凶猛的短尾蝮,寻觅的艰难和发现的惊喜,都在提醒人们要保护野生动物,保护它们赖以栖息繁衍的天然森林。说到毒蛇,大家首先想到的也许是能从管牙中喷射毒液的喷毒眼镜蛇,也许是能片刻夺人性命的黑曼巴蛇,又或是体色与生活环境巧妙融合,因而仿佛突然岀现的竹叶青蛇。对于生活在中国北方的     

卫星结构技术发展对新型复合材料的需求分析

 新材料、新工艺的不断进步和变革是卫星结构技术发展的基础和保障,结构技术的发展方向与需求又是新材料、新工艺发展的源动力。本文从设计角度出发,根据后续卫星型号发展趋势,梳理了结构专业技术的重点发展方向,提出了后续新型复合材料的应用需求。     

高职院校学生隐性职业素养培养方法的探析

该文根据能力冰山模型把学生的职业素养分为显性职业素养和隐性职业素养,并结合当前中国经济向集约型、内涵型经济增长的发展背景以及企业对劳动力综合素质要求逐步提高的情况下,发现隐性职业素养的培养迎合了市场的要求.进一步通过对世界500强企业用人标准的研究,揭示了隐性职业素养培养的方法.     

用意念操控的机器手臂

布朗大学大脑科学研究所所长约翰·唐纳休抑制不住内心的喜悦.多年来,他一直致力于一项革命性的研究,就是采集瘫痪病人的大脑信号,并将其转化为现实指令,去自由操作机械四肢.如果一切顺利的话,凯西·哈钦森——一位丧失四肢活动能力的58岁的脑卒中女性——就能控制机器手臂,将一瓶咖啡端到嘴边.而所有这些动作,都是通过想象完成的."伙计们,"唐纳休对同事大声说,"去买我们承受范围内最贵的照相机,用高清晰的镜头记录下这历史性的一刻!" 正如唐纳休预测的那样,哈钦森"端起"咖啡,啜饮了一小口.这是她卧病在床14年来,第一次为自己服务,也是世界上用意念操控机器手臂的第一人.2012年,《自然》杂志报道了这一成果.     

基于灰色加权关联度的市域通勤轨道线网方案优选研究

随着大城市、特大城市不断发展,市域通勤交通流量日增,使市域通勤轨道交通线网合理规划的重要性不容忽视.结合市域通勤轨道交通的特点,提出"灰色加权联度"的评价优选模型,建立市域通勤轨道交通线网评价方案的指标体系,采用"熵值法"确定各个指标的权重,对各个线网规划的预选模型进行综合评价,并结合案例对某大城市的3个市域通勤轨道交通线网预选方案进行分析,选出最佳方案.     

既致命也救命的毒素

烈日炎炎,和家人在墨西哥度假的迈克尔准备享受一下游泳的清凉.他刚跳入泳池,大腿后面就传来一阵钻心的疼痛.他一把扯下泳裤,光着身子跳上来,他的大腿像着了火一样,疼痛难忍.在他身后,一条黄色的、十分难看的小东西正在水面上游动. 人们马上把迈克尔送到当地的红十字医院,医生确诊,罪魁祸首是北美洲最具毒性的树皮蝎.被这种蝎子袭击的人首先表现为剧痛,然后是浑身电击般的感觉,严重时甚至会导致死亡.迈克尔及时接受了抗毒血清注射,疼痛在30个小时之后才完全消失.     

陶艺莲花纹饰的符号学研究

本文以符号学理论为基础,以陶艺莲花纹饰为切入点,从历时和共时两个方面研究陶艺莲花纹饰的变化以及这种变化后面所隐藏的时代文化背景。莲花纹饰在各个不同历史时期都有鲜明的时代特征并不断变化着,通过分析与其符号变化相关的审美情趣、经济文化、制度文化等,本文最后总结出了莲花纹饰符号的五大特性。     

医学有机化学实验的绿色化实验改革的初步探索

本文通过对医学有机化学实验进行实验内容的整合;缩减试剂用量,回收利用实验产品;对实验设施进行改善,采用新技术。对有机化学实验进行初步改革,从而实现实验过程中的减少能源消耗,降低环境污染,从而实现实验过程绿色化。