"探究式"教学法在药用植物学与生药学教学中的应用

探究式教学是以探究为基本特征的互动式教学方法,普遍应用于课程教学当中.文章探讨了"探究式"教学法在药用植物学和生药学的教学改革中的应用,取得的教学效果及其存在的不足.     

人类学者视野中的美日文化——谈《菊与刀》的比较文化研究

分析了人类学者本尼迪克特的著作《菊与刀》是如何对美国与日本两国文化的差异进行比较研究的。本尼迪克特研究发现,日本人把羞耻感纳入道德体系,他们注重社会对个体行动的评价,羞耻是对别人批评的反应,本尼迪克特把日本人的这种文化定义为“耻感文化”。而与之相对应的以罪为基调的西方罪感文化中,人们依靠罪恶感在内心的反应来做善行。正是这些不同的文化造就了不同的国民性。