埃克替尼对ACC-M细胞凋亡及Bcl-2,Bax蛋白表达的影响

按照0(对照组)、10、20、40μmol·L-1浓度配制盐酸埃克替尼溶液,分别作用于人涎腺腺样囊性癌细胞株(ACC-M)24、48、72h,用流式细胞仪测药物作用后ACC-M细胞凋亡率;同时利用免疫细胞化学方法和间接免疫荧光联合流式细胞技术,检测它在体外对ACC-M细胞Bcl-2、Bax蛋白表达的影响.结果显示,细胞凋亡率随盐酸埃克替尼浓度与作用时间的增加而增加,经统计学分析,细胞凋亡率与盐酸埃克替尼浓度、作用时间成正相关,药物作用于ACC-M细胞后Bcl-2蛋白表达降低,Bax蛋白表达增加.实验表明,盐酸埃克替尼可能通过降低Bcl-2蛋白的表达,增加Bax蛋白的表达,诱导ACC-M细胞凋亡.     

滨182-斜10井套管修补工艺

胜利油田每年都有一定数量的套损井,这些井直接影响油水井的正常生产,甚至导致油井的报废。本文分析了滨182-斜10井套管破损情况,介绍了波纹管和悬挂衬管套管补贴技术及其现场应用。应用结果表明,该技术施工简便、使用安全、效果显著,在套损井治理工作中具有较好的推广应用前景。     

哈利特角形虫宿主新纪录及两个地理株系的比较

[目的]研究哈利特角形虫(Ceratomyxa hallettae)在不同地理分布和宿主种类下的遗传分化.[方法]基于哈利特角形虫的形态学、18S rDNA的分子特征、系统发育、宿主、地理分布等特征对哈利特角形虫中国株系与澳大利亚株系间的遗传分化进行研究.[结果]褐蓝子鱼(Siganus fuscescens)为哈利特角形虫的新宿主;形态学分析显示哈利特角形虫两株系在形态量度上差异较小;分子特征分析显示两株系18S rDNA序列之间存在7个变异位点,且两者相似度为99.60％,遗传距离为0.003 8;系统发育分析表明,哈利特角形虫中国株系聚于海洋角形虫进化支,且与澳大利亚株系形成姐妹群关系.[结论]宿主种类差异与长期的地理隔离可能是造成哈利特角形虫中国株系与澳大利亚株系在分子(18S rDNA)和形态上发生分化的主要原因.综合角形虫的系统发育、地理分布、宿主类群等信息可知,哈利特角形虫的原始宿主可能为单斑裸颊鲷(Lethrinus harak),而褐蓝子鱼应为该寄生虫经历了宿主转移事件而获得的新宿主.     

河南新乡地区在校大学生汉族群体掌纹调查

在知情同意情况下,采用油墨拓印法采集了河南省新乡医学院汉族群体中1 265名在校大学生(包括634名男性和631名女性)的掌纹纹型,分析并测定其atd角和掌纹t距比.结果表明,河南汉族大学生群体atd角平均值为42度左右,atd角在男女不同性别之间差异有统计学意义(P<0.05),但在左右手之间差异没有统计学意义(P>0.05);t距比(tPD)在男女不同性别和左右手之间差异均没有统计学意义(P>0.05).通过对河南省汉族群体皮纹纹型特征进行研究,为医学、遗传学和人类肤纹学等研究领域提供了基础皮纹学参数.     

影响和谐社会下的新农村体育发展因素之分析

在新的历史形势下,发展社会主义和谐社会下的农村体育是目前群众体育重点。本文通过对影响和谐社会下的农村体育的因素分析,来探讨我国农村体育发展中应解决的一些问题。     

对奥运会志愿者体育知识培训的探讨

通过对文献的理论研究、有关专家学者以及北京市大学生的访谈和问卷调查,说明体育知识培训是奥运会志愿者培训内容的一个重要部分。在以北京市大学生作为奥运会志愿者主体分析和论证的基础上,对奥运会志愿者的体育知识培训进行了培训需求的探讨和研究。     

肿瘤坏死因子α基因-238G＞A及-857C＞T多态性与河南汉族群体原发性高血压

目的:探讨肿瘤坏死因子α(TNF-α)基因-238G＞A及-857C＞T多态性与河南汉族原发性高血压(EH)的相关性.方法:ELISA法检测260例高血压患者和394例健康对照者血浆TNF-α水平,采用限制性扩增片段长度多态性(PCR-RFLP)的方法检测TNF-α基因-238G＞A及-857C＞T多态性.结果:与正常...     

SAE J941各个版本的修订及意义

为保证所设计的汽车使驾驶员具有良好的视野,美国汽车工程师协会经过试验、统计得出眼椭圆定义,并制定了相应的标准。本文介绍了眼椭圆标准的主要内容和应用。概述了自1965年制定SAE J941以来,历次版本的修订内容和修订意义。     

垃圾袋里的宝藏

2005年12月9日第18届世界杯足球赛分组抽签仪式在德国东部第二大城市莱比锡举行。那一刻,2万平方米的莱比锡会展中心一号大厅成为了世界的焦点,全世界三亿五千万球迷通过电视观看了抽签     

基于调查的应用英语专业“新四块”课程体系的优化

本文通过调查,分析了目前应用英语专业＂新四块＂课程体系存在的问题,探索应用英语专业＂新四块＂课程体系优化的思路并提出具体建议。