嵌入式Linux中触摸屏驱动程序的设计

简要介绍了Linux设备驱动程序的概念、分类、基本工作原理和关键技术,以及嵌入式系统中常用的电阻式触摸屏的组成和工作原理。给出了基于嵌入式Linux的触摸屏设备驱动程序的设计和实现方法。     

小学生英语阅读中阅读意识的培养

英语阅读意识包括字母意识、单词意识、书写意识、语音意识、理解意识、阅读类型意识和背景知识意识。早期阅读意识和良好的阅读习惯的养成,除了提高学生的阅读理解能力之外,更有助于培养小学生的自主学习能力。     

基于GEP的线性指数函数型程序不变量动态发现方法

不变量是用来描述程序运行时保持不变性质的逻辑断言.根据关系数据理论,程序不变量可分函数依赖型和非函数依赖型程序不变量.着眼于函数依赖型程序不变量,借助GEP的函数发现特点和Daikon对线性程序不变量的发现能力,重点对线性指数函数型程序不变量动态发现方法进行研究,通过实验证明了GEP对线性指数形式的函数有较高的发现效率,可以扩展Daikon在线性指数函数型程序不变量方面的预置形式以达到从程序轨迹数据中发现该类程序不变量的目的.     

做好建筑施工机械设备管理工作的点滴体会

通过对新形势下建筑施工机械设备管理工作的分析和作者的实际经验,从理论和实践两个方面对如何做好建筑施工机械设备的管理工作进行了探讨。     

YHFT-DSP外部同步存储器接口时序设计优化

针对YHFT-DSP外部同步存储器接口的时序问题,本文综合考虑工程实际、设计开销和实现自动化等因素,给出了封装延时差、单元延时和IO单元虚延时三种优化方法.芯片测试结果表明:基于时钟提前的IO单元虚延时方法能够高效地实现133 MHz时钟频率的外部同步存储器接口访问.     

熊果苷在多壁碳纳米管修饰电极上的电化学行为及其测定

研究了熊果苷在多壁碳纳米管修饰玻碳电极（MWCNT／GCE）上的电化学行为,在pH=1的KCl-HCl缓冲溶液中,熊果苷在该电极上有一较灵敏、稳定的氧化峰,电位为0.820V,多壁碳纳米管修饰电极能显著催化熊果苷的电化学反应．提出了一种灵敏、简便的检测熊果苷的电化学方法．在优化条件下熊果苷浓度在8.0×10^-6～9．52×10^-4mol／L范围内与峰电流呈线性相关,相关系数r=0.9985,检出限为6．0×10^-6mol／L．一些常见的共存物质对其测定无干扰,该方法稳定性和重现性好。     

浅析大学生的人格教育

大学生是社会的栋梁和民族的未来，健全的人格对个体和社会的发展具有重要的意义，我们可以通过第一和第二课堂的结合，积极开展社会实践活动等途径来加强大学生的人格教育，从而使大学生成为认知正确、性格良好、社会适应能力强的新世纪接班人。     

浅析“依法治校”理念在学生管理工作中的探索与实践

依法治校是当今法治社会发展的必然要求,作为一名学生工作者要依法制定规章制度,对学生依法实施管理;要依法完善规章制度,增强学生责任意识;要重视和完善普法教育,强化学生法律意识,将“依法治校”理念付诸日常管理工作中,这是我们构建平安、和谐校园、培养新世纪人才的必然要求。     

应用型院校计算机专业管理信息系统课程教学研究

管理信息系统是一门多学科性的课程,在计算机专业类人才培养中有着重要的地位。本文分析了计算机专业的管理信息系统课程教学的现状,从教学目标、教学内容、教学方式和教学团队等角度进行了探讨并提出一些改进措施,研究结论对一般的应用型院校计算机专业管理信息系统课程教学具有借鉴意义。     

挖掘文本内涵 培养质疑能力──浅谈低年级导疑方法

古人云:"学起于思,思源于疑。学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。"疑,能激发学生的求知欲。疑,能促进学生积极动脑思索、探求。素质教育仅仅让学生会解决问题是远远不够的,更要注重培养学生发现问题、提出问题的能力,而质疑习惯应从低年级着手培养。要让低年级学生学会质疑问难,主要因素在于老师的引导。该文以文本为依托,充分挖掘文本内涵,引导学生质疑问难,提升学生的质疑能力。