浅谈如何上一堂有效的语文电教课

电化教学课越来越多地走进农村中学的语文课堂。电教课因其具有多元化、高效率和可重复性等优点而受到很多语史教师的青睐。但是，电教课只是一种教学手段和方式，如果把握不准，会导致误用、滥甩，结果往往事与愿违。要开展积极有效的电教课教学，就要提高认识，转变观念，在认真备好课的基础上，从教学内容的整体出发，立足实际，合理选用教学媒体、教学课件和教学方法，尽量避免滥用、误用多媒体。     

表示存在的"there be"的翻译

＂there be＋NP＋PP＂是英语中表示静态存在的典型句型,出现的频率较高。在翻译时一般认为和汉语表示静态存在的＂有＂字句等对应。但在实际翻译的时候往往会出现不对应的情况,因此必须要结合英汉语特点,根据语法要求以及语境进行灵活翻译。     

问题探究:为数学课堂生成智慧的破题

数学课堂中,加强问题解决的学习是改善学生教学学习生成学生智慧的切入口,本文从四个方面阐述了如何在数学课堂上让学生主动实践智慧.     

基于Web的期刊稿件管理系统的设计与实现

在需求分析的基础上,根据数据库设计的原则,设计了期刊稿件管理系统的数据库．利用ADO．NET数据库连接技术和．NET的Web Form技术,设计实现了包括投稿管理、专家审稿、管理员维护三大模块的期刊稿件管理系统,给出了实现系统的关键技术．该系统实现了在线投稿、在线查询稿件状态、自动筛选审稿专家等功能,在同类期刊编辑部中具有较好的推广应用价值．     

血液透析过程中并发低血糖15例的临床分析

目的探讨血液透析过程中低血糖发生的原因及其防治措施。方法分析我院2005年7月至2007年11月40例维持性血液透析患者出现低血糖20例次的临床资料。结果40例患者透析290例次,发生低血糖15例,共20例次,其中低血糖昏迷1例。结论血透中发生低血糖与葡萄糖能自由通过透析器膜、使用无糖透析液、降糖药物的使用、胰岛素拮抗作用下降等因素有关。需要在透析过程中密切观察病人,合理控制血糖,可以防止或减少低血糖的发生。     

血液透析过程中并发低血糖15例的临床分析

目的探讨血液透析过程中低血糖发生的原因及其防治措施。方法分析我院2005年7月至2007年11月40例维持性血液透析患者出现低血糖20例次的临床资料。结果40例患者透析290例次,发生低血糖15例,共20例次,其中低血糖昏迷1例。结论血透中发生低血糖与葡萄糖能自由通过透析器膜、使用无糖透析液、降糖药物的使用、胰岛素拮抗作用下降等因素有关。需要在透析过程中密切观察病人,合理控制血糖,可以防止或减少低血糖的发生。     

SF-36量表在慢性肾衰患者生存质量评价分析中的应用

目的 探讨SF-36在慢性肾衰患者生存质量评价中的作用.方法 采用简明健康调查问卷(SF-36)对89名慢性肾衰患者进行问卷调查.在SPSS支持下,进行分半信度、秩相关和多元线性回归分析,同时对慢性肾衰患者的生存质量进行评价.结果 SF-36用于评价慢性肾衰患者生存质量的分半信度为0.976.经多元线性回归分析医疗费用和收入水平被选入回归方程.慢性肾衰患者的生存质量普遍下降,并随着病情严重度的加重而降低.结论 SF-36可在一定程度上评价慢性肾衰患者生存质量,早期正规治疗可以提高慢性肾衰患者的生存质量.     

浅谈中学古诗文鉴赏方法

诗歌是中华民族的优秀文化遗产,而诗歌鉴赏是中学语文教学中的重要内容,掌握鉴赏诗歌的方法尤为重要。本文从鉴赏诗词的意象、鉴赏诗歌的语言、鉴赏诗歌的表达技巧及鉴赏诗歌的思想内容等方面浅谈了中学语文的古诗鉴赏方法。     

从UCP600看法律英语的语言及风格特征

《跟单信用证统一惯例》属于法律文体,其语言和风格特征体现了法律英语的一般特征。笔者通过对该惯例第600号出版物的语言进行分析研究,从词法、句法和修辞特征等角度出发,总结出其所表现的法律英语的语言特征和风格特征,希望对此类文本的翻译能起到一定推动作用。     

感染与尿毒症脑病的临床分析

目的探讨尿毒症脑病的临床因素，提高临床诊治水平。方法经神经精神科医师确诊后，将20例慢性肾功能不全患者分为神经精神症状阳性组和阴性组，回顾性分析其临床资料，对比两组的一般资料，生化指标，透析剂量，并作统计学分析。结果感染能诱发和加重尿毒症脑病。结论对慢性肾功能不全尿毒症期患者出现感染应及早使用强有力抗生素，并加强血液透析治疗。