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1.
生态瞬时评估(EMA)强调对现实生活中的行为进行实时评估、重复测量,追求研究的生态学效度和真实性,重视环境背景因素。生态瞬时评估必须要基于一定的工具,最初是纸笔日记的方式,后来采用提示功能的手表、电话、短信、掌上电脑和个人数字助理等方式,发展到目前的基于智能手机及其应用程序(APP)的智能生态瞬时评估(iEMA)模式。iEMA研究能够减轻被试负担、减少研究者的支出、降低数据采集、管理和分析的压力,使研究具有极大的便捷性。智能手机APP模式的生态瞬时干预(EMI)的应用性更加强大。iEMA的未来发展:一是随着技术的发展,基于智能手机或其他设备实现与电子激活录音(EAR)和移动传感方法(MSM)等的结合,二是积极促进智能健康(i Health)领域的发展,三是丰富心理学的大数据研究,四是研究范围和研究群体的进一步扩大。iEMA的发展和普及也会有力促进以文化心理学为代表的关注环境背景因素的生态学取向的实证研究。  相似文献   
2.
随着大学校园文化生活、人文生活的日益丰富多彩,大学生们对休闲体育这一娱乐性较强的锻炼方式呼声也越来越强.相比之下我国对体育休闲的研究仅仅局限在理论上的可行性研究,大部分省份并未真正纳入体育课课改内容.本文针对目前高校体育课现状分析(国内和国外),进行休闲体育课可行性的分析、并为体育休闲课的内容与方式提供了建议与参考.  相似文献   
3.
对大庆市IT技术人员的体育锻炼现状进行调查分析,研究发现,大庆市IT技术人员进行体育锻炼的积极因素有:大学期间已形成体育锻炼的良好习惯的延续;单位举行体育比赛和各种电视媒体的影响;网络对于体育赛事的宣传.消极因素主要是由于工作压力大,闲暇时间少,无法保证充足的锻炼时间.针对大庆市IT技术人员体育锻炼所存在的问题提出相应的解决策略.  相似文献   
4.
高等院校体育休闲教育内容与方式的探究   总被引:2,自引:0,他引:2  
随着大学校园文化生活、人文生活的日益丰富多彩,大学生们对休闲体育这一娱乐性较强的锻炼方式呼声也越来越强。相比之下我国对体育休闲的研究仅仅局限在理论上的可行性研究,大部分省份并未真正纳入体育课课改内容。本文针对目前高校体育课现状分析(国内和国外),进行休闲体育课可行性的分析、并为体育休闲课的内容与方式提供了建议与参考。  相似文献   
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