内能定义中的缺陷及内能的重新定义

一般教材中根据绝热过程功与路径无关的性质定义内能,内能这样的定义是有缺陷的,它只能给出同一绝热过程上的状态内能之间的关系,而不能给出不同绝热过程上的状态内能之间的关系。文章根据量热学和热功当量实验的相关结论,在已知热量和功的定义基础上,根据热力学第一定律对内能重新进行定义。     

从微观入手分析做功过程解释宏观热力学现象

一般教材没有对无摩擦准静态过程是可逆过程的原因进行详细的解释,并且通过卡诺循环的特例从宏观角度入手解释电冰箱原理也比较抽象。文章提出一种从微观角度入手分析体积功的方法,分别对这两个问题进行了充分的解释。文章提出的方法比较简单方便、联系实际、容易理解,期望对教学有一定的参考价值。     

化学势相关问题的剖析和讨论

文章根据全微分和欧拉定理，分析了关于化学势在不同状态参量情况下的各种推导，讨论了化学势的定义式；结合吉布斯函数判据和广义功的方法，分析了相变过程，讨论了吉布斯函数的物理意义。     

布朗粒子轨迹的分形维数的计算

传统上应用涨落理论计算布朗粒子轨迹的分形维数,文章提出一种直接应用统计理论计算的方法。     

物质波几率解释的若干教学总结

文章对物质波几率解释有关问题进行简明扼要的分析和总结,并在一般教材有关内容的基础上进行了补充和修改,特别是物质波几率解释的讲解方法,以期对教学有一定的参考价值.     

哈密顿理论量子化

本文从微观粒子的粒子性角度出发,利用哈密顿-雅克比方程,使用作用变量-角变量方法,通过量子化条件的引入,计算了类氢离子、谐振子和一维无限深势阱的能量,得到了与量子力学一致的结果,实现了哈密顿理论的量子化.     

狭义相对论运动学的举例教学

文章以狭义相对论运动学的教学内容为主线,对包含狭义相对论思想的例子进行了总结和介绍,以期对其教学提供一定的参考价值,并尝试将课改思想引入高校物理课堂教学。     

任意力学量表象之间的关系

文章详细推导了任意力学量表象之间波函数的变换关系、任意力学量表象中的平均值公式和任意力学量表象之间算符的变换关系,并对其意义进行了解释和说明。     

关于熵的理解上的几个问题

文章指出了关于熵的理解上存在的几个问题,并做了较为详细的讨论。     

关于理想气体压强公式推导的讨论

文章先将理想气体压强公式推导中运用到的所有假设根据它们的物理依据分成三大类,即理想模型假设、统计理论假设、平衡状态假设。然后分析了各种假设在压强公式的推导过程中的应用,并做了一些较为深入的相关讨论,以期对教学有一定的参考价值。