元认知理论对英语课外自主学习的影响

以元认知理论为依据，对两个随机抽取的实验班和控制班进行研究：实验班在接受一定的课外自主学习任务的同时又接受元认知理论的培训；而控制班只接受同样的课外自主学习任务。结果表明：经过元认知培训后的试验班的后测成绩明显高于控制班。其原因是学生能够根据学习的规律和学习的具体条件，更加自觉地组织自己的学习活动，通过不断调整和完善，使自己的学习方法和过程更加合理。更加有效率。     

标准态与活度,逸度的关系浅析

从标准态与逸度、活度的关系的角度，详细阐述了标准态、逸度、活度、逸度系数及活度系数的概念、分别讨论了不同体系中上述概念间的关系，并且对一些关于上述概念的模糊理解和不恰当提法进行了澄清，得出结论：标准态是为研究的方便而人为提出的一个基准，在此基础之上，活度或逸度是某状态偏离该基准的量度，而逸度系数或活度系数是对理想体系偏离的量度。     

视窗界面下的物理化学试题库

利用已有的试题数据。编写一个视窗平台下的试卷生成程序。并结合目前流行的字处理软件WORD，即可在短时间内组成几份试卷，且能进行基本的排版，如设置页脚等。     

开放式英语教学的应用探讨

开放式教学在大学英语中的应用能够发展学生的发散思维能力和培养学生的创新能力。该文从理论与实践的角度出发，结合具体的实例，探讨了开放式教学的几种实施方法。     

大学英语写作探讨

大学生英语写作水平较差是一个普遍的问题，这其中有学生自身的原因，也有教师教育不当的原因。大学英语教师应有针对性地改进自己的教学方法，从而取得事半功倍的效果。     

论政府投资项目经济效益审计

阐述了政府投资领域开展经济效益审计的必要性,分析了经济效益审计时应该注意的问题,并提出几点建议。     

固体超强酸WO3/ZrO2-SiO2的制备及其催化性能研究

用溶胶凝胶法制备一种新的复合氧化物固体超强酸催化剂WO3/ZrO2-SiO2,以乙酸与乙醇反应的酯化率为评价指标,考察W/Zr物质的量比、焙烧温度和焙烧时间等因素对其催化性能的影响,得到最佳的制备工艺;用流动指示剂法测定催化剂的酸强度,用XRD、BET、TEM、DSC-TG等方法对催化剂进行表征,所制备的催化剂呈比较规则的多孔网状结构,具有超强酸性,催化性能良好,主要以无定型形态存在,比表面积达649.1 m2/g.     

物理化学实验课程内容多媒体课件的设计探讨

利用课件开发工具和编程语言制作了一个含物理化学实验课程内容的多媒体课件,包括实验内容、数据处理程序、实验预习等。另附有一个免费的专业数据处理软件及说明其使用方法的帮助文档。这些课件及文档均针对实际教学中开设的实验,可辅助学生的学习,并为教师指导实验及批阅实验报告提供帮助。     

对化学热力学几个问题的探讨

一、相变与化学变化的热力学性质的异同相变是物理变化，化学反应是化学变化。物理化学中热力学的研究对象是发生物理和（或）化学变化的体系，因此从热力学的角度考虑，相变和化学变化有许多相同之处，如两者在热效应（△Ｈ）与温度的关系、吉布斯自由能变（△Ｇ）与温度的关系等方面可以用完全相同的方法进行处理。１．热效应与温度的关系若化学反应表示为：　　　０＝νＢＢ根据基尔霍夫定律，△Ｈ与温度的关系为：　　　（△Ｈ）ＴＰ＝νＢＣｐ．ｍ．в对于相变体系，如Ｈ２Ｏ（１）Ｈ２Ｏ（ｇ）　　　△Ｈ＝Ｈ（ｇ）－Ｈ（１）…     

关于中等职业学校会计专业教学改革的思考

必须正视中等职业学校会计教学各个环节中存在的问题，采取相应的措施，更新教育理念，优化课程设置，改进教学方法等，才能培养出高素质、实用型的会计人才。