多元智能理论背景下的新型英语听说课

传统的大学英语听说课模式过于单一,形式过于简单,通常老师只是以＂讲解单词及知识点——播放录音——给出标准答案＂这样的三部曲按部就班的进行,学生看起来似乎没多大兴趣,因此听说课收效甚微。为了改变这种局面,我们以美国霍华德·加德纳博士提出的多元智能理论（Theory of Multiple Intelligences）为指导,建立新型的英语听说课模式,＂以学生为中心＂,任课老师成为课堂设计者和引导者,通过多元化的课堂充分挖掘学生的潜能,调动学生学习的积极性和主动性,真正提高学生的英语听说能力和交际能力。     

企业引进技术应注意的几个问题

1 注意利用技术转移的时间差 所谓技术转移的时间差,是指技术由发明处向外不断转移的过程中,在时间上表现出来的先后次序及其定量上的差异。利用技术转移的时间差,越过次序抢先引进先进技术,可以加快企业的技术进步,迅速提高企业的技术素质,在高新技术的国际化竞争中取得制胜先机。 我国一些企业,技术引进重视程度近年来虽然大大提高,但     

鱼缸里面卖音响

南京中山电子城,不久前出现了一则“鱼缸里面卖音响”的新闻:在卖高档音响的电器营业厅,一只鱼缸里面放了台美国产的防水音响,经理解释说:“这种美国产的防水音响,市场上假货遍地,解释不清楚,干脆把音响扔在水里,真假自不必说”为解旁观者的疑虑,经理让店员把鱼缸里的音响捞了出来,水哗哗     

塑料管能穿过苹果吗

一所知名大学创新思维研究中心的王教授,在一次演讲中,几句开场白后,拿出一个苹果,一根塑料管,问大家:“用什么方法可以将塑料管穿过苹果?”会场顿时活跃起来,有人说用钢条将苹果打通后在将塑料管穿过去,有人则讲先将苹果煮熟了再用塑料管穿过去……王教授将大家提出的各种方式逐一排除后,又问大家:“还有什么办法能将塑料管穿过苹果?”听众面面相觑,大惑不解,都以为根本无法在没有帮助的情况下,将塑料管穿过苹果。这时,王教授意味深长地笑了笑,众目睽睽之下,直接用塑料管去穿苹果。而且没有花多大气力,就顺利地将塑料管穿过了苹果。大家正瞠目结舌时,王教授再一次发问:“在没有尝试一下的时候,你凭什么就认定塑料管不能穿过苹果呢?”     

浅析如何解决输电线路结构问题

提供杆塔及基础的施工图设计,存储、相互利用杆塔及基础施工图的数据是输电线路结构设计的主要任务。以下本文主要论述输电线路结构设计平台存在的问题、总体框架及各组成部分的功能,以及解决方案。希望可以对从事相关行业的工作者有着一定的参考价值和借鉴意义。     

不断提高专利利用率

近年来,随着“科教兴国”战略的进一步深入实施,具有较高知识含量和代表高新技术新潮流的专利,越来越多地被应用于广大企业,使我国科技成果的转化率有了新的提高。然而,从总体上看,与发达国家仍有较大差距。美、日和西欧国家的科技成果转化率一般都在50-60％之间,而我国才不到10％,原因何在?一个重要的方面,是我们的应用工作中尚存有一些值得改进的问题。就当前来说,要提高专利的利用率,就必须在以下几个方面作出积极的改善举措。 一、推进专利共享