在英语听力教学中介绍相应文化背景知识的重要性与必要性

随着英语听力教学的不断深入和发展，文化背景知识越来越受到重视，而且不少学生对英美文化背景知识知之甚少。因此，在听力教学过程中介绍相应的文化背景知识不仅是重要的而且是必要的。在教学过程中，教师应该充分发挥作用，向学生尽可能多地介绍英语文化背景知识，增强学生的英美文化意识，培养学生的英语思维能力；在课外时间，教师还应该组织学生开展形式多样的活动，加深他们对英美文化背景知识的认识。     

浅谈小学美术教育中创造性思维的培养

本文阐述了美术教育中培养创造性思维的重要性,提出了美术教育的创新教学机制,确立了积极发挥学生的潜在创新能力和思维的独创性是美术教育的首要任务和目标的观点.     

《红字》中神秘的“A”字新探

纳撒尼尔·霍桑是美国十九世纪杰出的浪漫主义小说家，其代表作《红字》以深刻的社会寓意和象征手法的巧妙运用而闻名于世。为了更好地理解红字“A”的象征意义，本文分析了海斯特·白兰，亚瑟·丁梅斯代尔，罗格·齐灵渥斯与珠儿等名字的象征意义。     

铁路接头病害预防与整治探讨

结合工作中实际养护经验,分析了铁路接头产生病害的原因,在对接头病害原因进行分析的基础上,提出了防止铁路病害的措施与方法.     

语文教学中“创新教育”的失度及矫治

本文针对语文教学中“创新教育”失度之处进行有针对性的探索，提出“树立课堂教学本位观，构建新型的课堂教学形式；改变程式化教学，发挥教师的主导作用”的矫治对策。     

重载铁路轨道受力分析与养护方法探讨

分析了重载铁路的轨道受力情况,结合工作实际,探讨了重载铁路的养护方法。     

淮海经济区产业空间格局分析

基于空间维度,运用社会网络分析和产业偏离份额等方法,以市域为研究单元,对2003~2012年间淮海经济区的产业空间格局进行了多方面的测度与评价.结果表明:1)淮海经济区三次产业空间扩散效应和集聚效应均呈现出梯度变化,且各产业空间格局变化各异,其中,第一产业的空间扩散效应和集聚效应均减弱,地域分异特征显著;第二产业逐渐增强,且集聚效应较弱的地市逐年边缘化发展;第三产业变化并不明显,仅扩散效应呈现出由核心向边缘区域逐渐减弱的分布特征;2)淮海经济区细分行业结构大体合理,竞争力差异较大;3)淮海经济区细分行业中有10个转出行业、12个扩散式转入行业、13个集聚式转入行业,其产业转移的空间分布呈现无序化、复杂化.     

在幽默的语境中教授词汇

本文从幽默教学的角度出发，以语境理论为依据，分析了如何通过幽默笑话来教授英语词汇，并提出了教师在课堂上使用幽默时应注意的问题。     

浅谈马克·吐温作品中的美国式幽默

作为19世纪美国最杰出的现实主义作家和幽默家，马克·吐温在美国文学史上占据了极为独特而重要的地位。他的早期创作植根于民间的口头文学，体现了幽默、夸张的特点，但往往缺乏深刻的思想内涵。他的后期作品较为成熟，将幽默与讽刺熔为一炉，透过那些表面荒谬可笑的现象，洞悉事物的本质，从而使作品具有更加深厚和严肃的社会意义。     

圆柱壳大开孔补强圈补强的极限分析

对圆筒形薄壁容器开孔率大于0.5时采用补强圈补强之后的结构进行了极限分析.用两倍弹性斜率法、双切线法分别确定了内压作用下该补强结构的极限载荷,同时,由爆破试验得出其爆破压力并与无补强圈补强的结构进行了比较.结果表明,所研究的薄壁容器(d/D≥0.5)的补强圈补强结构,无论是筒体还是接管,其横向对称面上的极限载荷均大于纵向对称面上的极限载荷.结果还表明,补强圈补强结构有效地提高了圆柱壳大开孔结构的极限载荷值及爆破压力,具有明显的补强效果.