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1.
肖丙刚  王秀敏  赵吉祥 《科技信息》2009,(30):I0013-I0013
电磁兼容原理及技术课程是电子信息科学与技术专业一门重要的专业基础课程,其主要内容包括电磁兼容的基础理论和实用技术。在实践教学中,改革了教学内容,做到了教学内容的系统性和完整性 更新了教学理念,坚持学生是"学"的主体 改革了教学方法和方式,采用了研讨式教学方法,建立了教学网站 改革了考核体制,建立了科学完善的综合考核体系,注重学生的学习过程。  相似文献   
2.
肖丙刚  王秀敏  吴文光 《科技信息》2009,(34):I0005-I0005
对于非微电子领域的电子信息科学与技术专业,《微电子学导论》是一门重要的专业必修课程。在中国计量学院重点课程建设实践中,对实验教学进行了改革,以激发学生的学习兴趣为目标,设计了实验教学内容,并在演示实验中引入了视频、动画等多媒体技术,改革了传统的实验考核模式,综合实验预习、实验过程和利用教学网站情况,将考核贯穿于整个实验中,并且将实验考核作为最终理论成绩的一部分,充分调动了学生的积极性,取得了良好的教学效果。  相似文献   
3.
微电子专业集成电路设计实践课程的建设与研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过对中国计量学院微电子专业集成电路设计实践教学定位的分析和研究,目的在于培养满足IC设计公司求的毕业生。论文首先阐述了集成电路设计在微电子专业中的地位,分析了集成电路设计实践教学的定位,然后介绍了我校集成电路设计实践课程的建设。  相似文献   
4.
创业背景下高校信息技术类课程教学模式改革探析   总被引:2,自引:0,他引:2  
针对高等教育大众化阶段大学生就业难的问题,在高校实施大学生创业教育是当前教学改革的必然要求,通过对社会行业及学生自主创业的需求分析,给出了高校信息类专业方向课程改革的思路和方法,将创新创业课程引入到教学中,采用基于项目教学法,提出了分层次训练的创新创业教育来模拟实际过程,最后探讨了优化工学结合的人才培养途径。  相似文献   
5.
肖丙刚  王秀敏  赵吉祥 《科技信息》2009,(31):259-259,295
案例教学法是有着悠久历史的互动教学法,以学生的自主性、探索性学习为基础,有利于培养学生独立思考能力、团队协作精神、综合分析解决问题的能力,全面提高学生的综合素质以及能力。在《传输技术基础》课程的教学实践中引入和实施了案例教学法,论述了在《传输技术基础》课程教学中引入案例教学法的必要性,给出了实践案例教学法的详细步骤。  相似文献   
6.
肖丙刚  王秀敏  赵吉祥 《科技信息》2009,(30):I0014-I0014
半导体器件物理是电子信息科学与技术专业一门重要的必修课程,其主要内容为半导体材料和器件的基本性能和内在机理。在多年实践教学基础上,在教学理念、教学内容、教学方法和方式、考核体制等方面进行了一系列改革和探索,以学生为中心、以Blackboard网络教学平台为依托、以课堂小组讨论为形式创新性实践了研究性教学模式,大大激发了学生的兴趣,调动了学生的主观能动性,加强了师生之间的交流和互动,提高了学生的分析问题和解决问题的能力,为后续学习和工作打下了良好的基础。  相似文献   
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