走入民族双语教育研究的深层--《文化变迁与双语教育》读后有感

滕星的《化变迁与双语教育》是一部借鉴国内外各学科研究方法，并积累自己成熟想法，对凉山彝区双语现象多年的探讨得出的双语教育与人类学成果。     

近代史上倡导新学的教育家一张之洞

张之洞(1837—1909)是清末洋务派首领、著名的教育活动家。字孝达,又字香涛、香严,中年以后号壶公,又号无境居士,晚年则号抱冰老人。直隶南皮(今属河北)人,同治时进士,曾任翰林院侍讲学士,内阁学士等职。早年在反对帝国主义侵略方面颇勇敢,曾在中俄伊犁条约签定时,揭露和抨击洋务派官僚崇厚和李鸿章的卖国行为。中法战起,他一意主战,起用冯子材,声援刘永福,并主张乘胜前进。反对李鸿章罢战求和的奴才行径,得到广大中国人民和进步人士的一致好评。1887年他调任两广总督,开办了汉阳铁厂,湖北枪炮厂,织布纺纱缫丝制麻四局和其他洋务,并筹办芦汉铁路。在这一时     

谈谈唐代的科技教育制度与教材教法

在我国历史上,唐代的科技教育是相当发达的,也积累了许多宝贵的经验。同处在中世纪的欧洲相比,已经在形式、内容和方法上都远远超过了后者。不仅促进了我国科学技术的进步,也为世界文明的发展作出了贡献。本文想就教育制度与教材教法等进行一些初步的探索,供科技史和教育史工作者参考。唐代是我国封建社会发展的顶峰。特别是初唐,国家的统一,政治的稳定,经济的繁荣,为生产力的发展创造了良好的条件,而生产力的进步又对科学技术提出了新的要求。     

历久弥新--林耀华先生的教育主张和实践

林耀华先生是名的学术大师，也是从教六十多年、学生遍布海内外的名教育家。根据他的学术视角和教育经历，他有着自己的教育理念和主张，从早年研究和效法严复关注中国社会、中国教育的发展到晚年与学生一起关注中国教育的改革问题，林耀华先生在教育方面所做的贡献也是令人瞩目的。