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前段时间,通道县二完小举行了学生避险自救紧急疏散演练,以提高中小学生遇险自救和互助能力。演练当天上午10时30分,随着演练总指挥一声令下"演练开始",现场指挥长拉响地震警报,同时校内警报声响起,班主任立 相似文献
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【目的】分析中国四川阿坝、黄土高原、海南岛、浙闽丘陵、滇南地区等地的中华蜜蜂(Apis cerana cerana)自然群体遗传多样性。【方法】提取样品基因组DNA后进行PCR扩增,并用聚丙烯酰胺凝胶电泳检测。通过计算15对微卫星标记在5个中华蜜蜂自然群体中的等位基因数、多态信息含量、期望杂合度、观测杂合度、遗传距离、遗传相似系数和遗传分化系数,进而评估各中华蜜蜂种群遗传多样性和各种群间遗传分化。【结果】15个微卫星位点共检测到64个等位基因,每个位点的等位基因数平均为4.266 7个,单个位点的等位基因数为2~6个。各群体平均等位基因数为2.6~3.066 7个,平均观测杂合度为0.550 3~0.664 3,平均期望杂合度为0.524 4~0.566 7,平均多态信息量为0.410 3~0.492 7。四川阿坝群体与黄土高原、海南岛、浙闽丘陵、滇南地区等地群体在Acc001,Acc096,Acc131等3个位点上存在明显分化;黄土高原群体与海南岛、浙闽丘陵、滇南地区等地群体在Acc114,Acc121,Acc132等3个位点上表现出一定程度的遗传分化;海南岛群体与浙闽丘陵、滇南地区两地群体在Acc001,Acc002,Acc004,Acc131,Acc132等5个位点上均表现出较强的遗传分化;浙闽丘陵与滇南地区群体间在Acc002,Acc121,Acc131等3个位点上遗传分化极明显。5个中华蜜蜂自然群体之间的遗传距离在0.160 1~0.491 0之间。【结论】5个中华蜜蜂群体遗传多样性丰富,群体间遗传分化明显。 相似文献
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显微、超微结构研究表明,短日照条件下豌豆顶芽的衰老过程是从营养生长锥向花芽的转化,而用DNA原位末端标记(TUNEL)、Caspase-8 Western Blot和140 bp DNA片断积累的试验结果证明,转化为花芽的整修生长锥细胞发生了编程性死亡(PCD),而且其最顶端部分细胞首先发生PCD,而顶端周围的分子生组织细胞逐渐分化出花芽的各部分,但顶芽最后并没有发育成为完整的花,所有细胞就都发生PCD,从而顶芽衰老。 相似文献
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渤海海域歧南断阶带明下段河湖交替相沉积 总被引:1,自引:1,他引:0
现有的单一曲流河相认识无法准确全面概括歧南断阶带范围内储层展布特征,为了有效地指导断阶带范围内明下段储层预测及油田勘探,综合利用岩心、古生物、测井、地震等资料,在沉积特征及古地貌重新分析的基础上,对研究区沉积相类型进行了重新认识。研究结果表明:明下段沉积时期歧南断阶带范围内存在湖相沉积,但由于其位于凹陷边部,湖平面的频繁升降变化导致断阶带位置处周期性的暴露与淹没,从而发育河湖交替相,纵向上条带状的曲流河相砂体与席状的湖泊浅水三角洲砂体交替出现。该发现可以有效地改善后期调整井的实施及剩余油的挖潜。 相似文献
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【目的】回顾近些年来在蜜蜂基因组研究领域取得的进展,为后续进一步研究提供参考。【方法】检索蜜蜂高通量测序相关文献并归纳总结,获得高通量测序在蜜蜂基因组中的应用和研究进展。【结果】高通量测序主要应用于蜜蜂线粒体基因组、核基因组和转录组3个方面。目前,蜜蜂属(Apis)下所有9个种的线粒体基因组以及6个种的全基因组已被获得。基于转录组测序分析,一些与蜜蜂重要性状相关的候选基因被靶定。【结论】高通量测序技术的快速发展,使得该技术在蜜蜂基因组学的研究应用范围不断扩大、应用深度不断加深。这为研究蜜蜂分类、系统演化、群体遗传、亲缘关系、群体历史等提供了重要的数据支撑,也为进一步筛选和利用关键基因提供了理论支持。 相似文献
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研究了含铁氧化锌矿吸收含氯废气的工艺,结果表明:在液固比为7:1,粒度为120目,吸收时间为80min的条件下,可使锌的利用率大于97%,氯的吸收率达到99%.试验证明该工艺具有试验设备简易,工艺流程短,技术指标好的优点。 相似文献
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针对CT图像的特点,分别从像素与体素两种尺度定义了表面孔隙率与体孔隙率.利用数字地形模型方法计算表面孔隙率,给出了基于工业CT灰度图像体孔隙率的计算方法.对煤样单轴加载下不同阶段的CT图像进行分析,获得了煤样表面孔隙率与体孔隙率随应力变化关系曲线.两种孔隙率都能较好地反映煤样内部损伤变化,表面孔隙率反映的是像素级的孔隙,体孔隙率反映了像素内部的孔隙,更能体现CT图像的特点. 相似文献
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将制图综合的一些方法与水系地物的处理标准相结合,给出了适合于水系地物的处理方法。其中着重介绍了线性化简部分。通过对各个方法的分析及对比,得出了线性化简的最佳方案。 相似文献
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石鹏 《广西师范学院学报(自然科学版)》2003,20(Z1):321-323
该文从作为一种教学策略的研究性学习出发,简述了化学教学中实施研究性学习的两种教学模式,并用案例说明了两种教学模式在教学中的运用. 相似文献
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显微、超微结构研究表明 ,短日照条件下豌豆顶芽的衰老过程是从营养生长锥向花芽的转化 ,而用DNA原位末端标记 (TUNEL)、Caspase 8WesternBlot和 14 0bpDNA片断积累的试验结果证明 ,转化为花芽的整个生长锥细胞发生了编程性死亡 (PCD) ,而且其最顶端部分细胞首先发生PCD ,而顶端周围的分生组织细胞逐渐分化出花芽的各部分 ,但顶芽最后并没有发育成为完整的花 ,所有细胞就都发生PCD ,从而顶芽衰老 相似文献