学习策略与大学英语教学

语言学习策略在英语教学中具有重要作用。大学英语教师应该注意培养学生使用学习策略的能力，帮助学生成为成功的外语自主学习者。     

射频磁控溅射透明ZnO薄膜的退火性质分析

采用射频(RF)磁控溅射法在玻璃衬底上制备了c轴择优取向的ZnO薄膜。对所制备的ZnO薄膜在空气气氛中进行不同温度(350~600℃)的退火处理。利用XRD研究退火对ZnO薄膜晶体性能和应力状态的影响;用扫描电子显微镜(SEM)观察薄膜的表面形貌;用分光光谱仪测试薄膜的透光率。研究表明,随退火温度的升高,ZnO薄膜(002)衍射峰强度不断增强,半高宽逐渐减小;ZnO薄膜中沿c轴方向存在着的张应力在500℃退火时得到松弛;退火处理后薄膜的平均透光率变化不大,但透射光谱出现了“红移”现象。     

论当代幼儿家庭教育问题

幼儿从出生到3岁左右,绝大部分时间生活在家庭中,是在父母的养育和教育中接触到全部与日常生活息息相关的事物。幼儿会在这一时期形成一生人格、智慧、情感、意志以及生活习惯、方式。随着家庭生活物质条件的改善,家庭结构的变化等因素的影响,使得家庭教育这个原本就不完善的一个教育分支显现出越来越多的问题,     

素读经典,引发潜意识的力量

人的意识分为意识与潜意识,潜意识中隐藏巨大力量,素读经典可引发潜意识的力量,开发潜意识的能力,提升记忆力、集中力,发挥灵感、创造力以及增强身心健康、自然自愈力。     

计算机辅助教学在大学课堂教学中的应用

先进科学的计算机多媒体技术与网络海量资源整合的计算机辅助教学（Computer-Assisted Instruction,以下简称CAI）正在世界范围内的高等教育领域里得到全面应用。CAI这一非常重要的教学手段越来越广泛用于大学课堂,本文将从其应用特点、应用意义及应用模式等三个方面浅谈计算机辅助教学在大学课堂中的应用。     

浅析实践新课程理念的重要环节

教学设想是教师在充分认识教材的基础上,联系学生实际,确定教学目标,教学重点、难点,有效地安排实施各个教学步骤、完成教学过程的整体的教学思路.在教学设想中能否体现新课标理念是衡量一位教师的教学思想、教学方法是否正确、科学,教学效果是否显著的重要方面.本论述以高中语文教材中的<说木叶>和<齐桓晋文之事>为例,从制定教学目标...     

小学英语兴趣教学法初探

在小学英语教学中,教师应充分考虑儿童天性活泼、好奇心及可塑性强、易于接受新事物等特点,以培养小学生运用英语的基本能力和英语学习兴趣为宗旨,灵活采用多种教学法,如运用实物,做游戏、设置真实语境、唱英文歌,借助多媒体等,培养小学生学习英语的兴趣,使其愿意学,乐于学,为将来继续学习英语奠定基础.     

水解沉淀法制备纳米TiO2/蒙脱石复合材料及其光催化性能研究

文章以蒙脱石为载体,四氯化钛为钛源,尿素为中和剂,采用水解沉淀法制备出蒙脱石负载纳米TiO2复合光催化剂(TiO2/MMT);通过XRD、SEM等手段对所得样品的结构和形貌进行表征,并以汞灯为紫外光光源,甲基橙为模拟污染物检测其光催化活性.结果表明,水解前蒙脱石溶液pH值对负载后样品微观形貌和光催化性能有一定影响,经300 W汞灯照射1h后,用稀硫酸调节蒙脱石溶液pH值得到的负载样品对甲基橙的降解率达到95.5％,比用氨水调节蒙脱石溶液pH值得到的负载样品的光催化性能要高.     

浅谈新课标下学生语言表达能力的培养

语言表达能力是以识记、理解和分析综合为基础的一种应用性很强的能力。新的语文课程标准在谈到如何全面提高学生的语文素质时特别强调：语文课程应该注重培养学生＂正确理解和运用祖国语言,丰富语文积累,培养良好的语感,发展思维,使他们具有应用需要的识字能力、阅读能力、写作能力以及口语交流能力。＂高中学生经过了九年义务教育阶段的学习,具有一定的语言积累和阅读理解、表达交际能力以及初步的理性思维能力,如何在这个基础上帮助他们尽快地适应新课标学习的要求,提高他们语言的综合表达能力,是我们每一个高中语文老师值得研究的重要课题。     

儿童读经开发右脑潜能浅探

右脑教育是21世纪幼儿教育领域的前沿课题,已受到世界各国民众尤其是科学家的重视与关注。我国传统教育中就有一种很好的右脑教育方法,即读经教育。在孩子会说话前由家长读给孩子听或通过媒介播放给孩子听;在孩子会说话时就开始读经。读经这种教育活动,对于开发右脑潜能以及同时提高儿童的识字量、记忆力、注意力和人格都有不同程度的正相关或促进作用,是值得推广的良好教育方法。