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1.
樊慧 《科技信息》2007,(16):403
本文讨论了基于网络与多媒体的大学英语新型教学模式下,突出自主教学与教学行动研究相结合,来促进教学模式、课程设置和教学评估等各个方面的工作。从而真正做到以学生为中心,激发学生兴趣和充分开发教学资源,培养学生的自主学习能力。同时教师借助自主教学和教学行动研究,以理性的思考和批判的态度,帮助教师审视自己的教育理论与教学实践之间的联系,使教师既成为教学实践者,同时又成为教学研究者,把研究与实践一体化。  相似文献   
2.
中国石竹组织培养离体快繁技术研究试验   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过对石竹组织培养快繁技术的试验 ,尝试解决石竹播种繁殖中花色品种差异、品种退化及分株繁殖较慢的问题 ,筛选出最佳培养基配方。  相似文献   
3.
焦明辉  樊慧 《科技资讯》2006,(15):235-237
一稿多投现象在当前文化界日见突出,对此的讨论也是众说不一。作为一名学术期刊的编辑,在工作的十年里,尤其是近几年,由于该现象不断地出现在工作中,给工作带来了不小的影响,因此对此的关注再一次被提升。翻阅查看相关条款和讨论,在此结合自身工作浅谈一下自己的体会。  相似文献   
4.
1998年国务院学位办公室在学科调整中增设了人口资源与环境经济学这新学科,将其列入研究生专业目录,随即许多关于人口、资源、环境的经济学研究与理论成果不断涌现,为可持续发展提供了更多理论与方法支持,笔者在此情境下自然的从社会学视角出发,试图为人口资源环境社会学这样一个学科的构建提出关于其研究对象的界定。通过运用社会学的范式与概念来抽象出一个明确的研究对象。  相似文献   
5.
女大学生就业心理弱势的分析与调适   总被引:1,自引:0,他引:1  
处于就业弱势中的女大学生,除了受社会客观因素的影响外,很大程度受自身因素,特别是心理因素的影响,形成就业中的心理弱势。女大学生要找到自己在社会中的位置,以适应市场经济的竞争环境,就必须从心理上进行调适。  相似文献   
6.
张杰  樊慧  殷俊峰 《科学技术与工程》2020,20(28):11755-11760
通过对内蒙古中西部农牧民居住建筑和生活情况实地调研,并对冬季室内温度和热舒适进行现场实测,统计分析得出:农牧民居住建筑冬季室内温度主要分布在10 ℃~16 ℃,温度普遍偏低,大多数农牧民感觉偏冷,这对保障农牧民的健康舒适,提升他们的生活品质还有一定差距。通过深入研究热感觉与室内温度、服装热阻、新陈代谢率及年龄之间的相互关系,得出内蒙古中西部农牧民居住建筑冬季室内可接受温度范围为13.63 ℃~21.66 ℃,期望温度为19.38 ℃,热中性温度为16.09 ℃。这一结论对深入研究农牧民居住建筑冬季室内热舒适度、为农牧民住宅冬季供暖温度提供依据及对提升农牧民生活品质具有重要意义。  相似文献   
7.
通过对石河子市道路绿地内光照阴影变化状况的调查观测,研究在南北及东西轴向的道路绿地内,光照阴影在不同时刻的太阳高度角、太阳方位角、绿带冠干距、冠下高方面的变化规律,以及道路绿带下不同阴生、半阴生、喜阳环境的变化规律。  相似文献   
8.
学术期刊文摘的写作与编辑加工   总被引:1,自引:0,他引:1  
樊慧 《科技资讯》2011,(22):250-251
文摘是帮助读者从浩瀚的信息海洋中较快、较准地找到所需要的科技信息的一种有效工具。根据《文摘编写规则》(GB/T 6447—1986)的定义,文摘是以提供文献内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明、确切地记述文献重要内容的短文。按不同功能划分为报道性文摘、指示性文摘和报道-指示性文摘。一般的科技论文普遍采用报道性文摘,它用来报道论文所反映的作者的主要研究成果,向读者提供论文中全部创新内容和尽可能多的定量或定性的信息。尤其对学术期刊来说,文摘因其具有信息替代功能、引导功能和文献检索功能,其撰写水平直接影响文献的使用和传播,因此不论作者还是编辑都应该充分重视文摘的重要性,在写作和编辑加工时做到精益求精。  相似文献   
9.
樊慧 《科技资讯》2015,13(5):183-184
社会主义核心价值体系作为当前社会的主流意识形态,需要融合于大学生思想政治教育全过程,军事课教学作为大学生思想政治教育的途径之一,在实施教学过程中融入社会主义核心价值体系,能够为军事课教学、高校思想政治教育的开展和大学生整体素质的提高提供保证,通过分析社会主义核心价值体系融入军事课教学方面的内容规划,从而去寻找既弘扬主旋律教育、又增强军事课教学实效性的新途径。  相似文献   
10.
从20世纪90年代实施文化素质教育以来,大学语文的教学目标发生了很大的变化,成为大学实施素质教育的主要课程之一。但无论是普通大学还是职业院校,开设大学语文的学时都是有限的,在有限的时间内怎样实施大学语文的教学成为教改的主要内容。如何进行大学语文的改革才能适应现在社会对人才培养的需要,什么样的大学语文教材才适合高职高专教师和学生的需要,如何将培养学生的各项能力与人文素养结合起来,找到其中联系的一个交融点,并在此基础上进行教材改革,找出适合高职高专实际的语文教学之路,是本文论述的重点。  相似文献   
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