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栗沙 《贵州师范大学学报(社会科学版)》1996,(2)
美育，亦称美感数育或审美教育。它通过文学艺术及其他各种美的形态对于人的影响，来唤醒美感，培养和提高人们的审美能力，帮助人们形成正确的审美观念和健康的审美趣味，陶情冶性，美化人主。相对于理性教育，美育对于人的素质的全面发展有着特殊的意义，它是为培养和造就人类心灵美、行为美服务的，它以现实生活中美好的事物及其艺术作品中美好的形象来感染受教育者，使受教育者在情感、意志、思想和性格等方面得到全面陶冶丰富，有助于培养提高受教育者的高尚情操．正是怀着促进美育发展，推进美育研究的愿望，由我国美学界著名专家彭立… 相似文献
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栗沙 《贵州师范大学学报(社会科学版)》1995,(2)
随着社会的进步和科学技术的高度发展；信息的无所不在，使得始终与人类相伴随的传播活动已渗入到人类社会的每一个角落。纷繁复杂的传播现象逐渐为人们所关注，引起不同学科的人们从各自的角度则它们进行研究。在此，本义拟就新闻消息的内容和表现形式与受众心理的注意现象产生的关系作一初浅的尝试。一、新闻传播与受众心理活动新闻是一种信息，它既离不开传者，更离不开受众。新闻的传播要取得最佳的心理效应，就必须研究新闻的传播心理。从心理学上看，所谓受众心理活动指的是：“人脑对客观现实的反映过程，它包括认识、情感、意志等活… 相似文献
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