2类特殊三圈图的路能量

针对三圈图种类较多且路矩阵复杂度较高的问题,运用矩阵分析方法、根的存在性定理及不等式的放缩,研究了2类三圈图有无悬挂点时的路能量。首先,分别给出2类三圈图有无悬挂点时的4种路矩阵,利用矩阵分析方法对实对称矩阵分块得出对应的特征多项式,由根的存在性定理及韦达定理判定出正负特征值的个数并估计出取值范围;其次,通过不等式的放缩求出2类三圈图有无悬挂点时的路能量。结果表明,2类三圈图在有无悬挂点时路矩阵负特征值的个数及取值范围是不一样的,对应的路能量也是不一样的。所得结果对后续三圈图的路能量极值问题研究具有一定的借鉴价值,也有利于推测相关化学分子结构的性质。     

雪域鹤影 探访大山包黑颈鹤自然保护区

在中国的传统文化中,仙鹤是神圣、高洁、德行美好的象征,是文人墨客笔下的神鸟,"鹤鸣九天"更成为人间难得听闻的神话天籁。然而在云南省东北部乌蒙山系的一个高寒山乡中,村里的孩子们从小就听着黑颈鹤的叫声长大……冬日大山包:雪的世界,鹤的天堂早晨8点从云南省会昆明出发,走昆曲高速公路再转向嵩待高速公路,下午3点左右就到达滇东北最大的城市:昭通。天色尚早,我们一鼓作气向距离城区79千米的大山包黑颈鹤自然保护区进发。     

冻土蠕变模型在ABAQUS中的二次开发

为了使广义西原模型可以描述冻土的各个变形阶段,用非线性牛顿体替代线性牛顿体进行改进,采用类比的方法将冻土单轴应力状态下的本构方程推广到三维状态;在ABAQUS中利用二次开发平台,编写了改进广义西原模型的UMAT子程序,并在单轴、三轴蠕变条件下进行检验。单轴蠕变的数值解与解析解计算结果十分吻合,两淮地区深部冻结粘土三轴蠕变试验模拟值与实验值相符。表明改进的广义西原模型可以很好地描述冻土蠕变变形特征,包括加速蠕变阶段,UMAT子程序可以用于冻结法施工工程数值模拟。     

爱的教育

正高尔基说过:"谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。"教育工作的核心就是一个"爱"字。热爱学生是教师的天职。爱学生是要讲究一定的艺术和技巧。爱,需要关注,关注学生的喜怒哀乐,关注学生的点点滴滴。大多数学生对老师都是敬畏与惧怕的,他们很多话都不敢和老师讲,所以平时和学生在一起时,就要多关注他们,善于观察学生的言谈举止,善于揣度学生的内心世界,并及时与学生沟通与交流。当学生生病时,送上轻轻的问候,履行妈妈的职责;当学生失意时,给予细心的剖析,当一回心理医生;当学生成功     

林樊家油田东区Ng3段油藏合理开发方式研究

林东Ng3段油藏为高孔高渗曲流河正韵律沉积为主的层状构造、边-底水稠油油藏,属低丰度、低产、浅层稠油油藏。目前存在粘度大,防砂效果差,产能低等问题。本文在分析了该油藏开发特征的基础上,选取了天然能量开采、常规水驱开采、蒸汽吞吐开采等几种开发方式进行了论证,并对水平井开采可行性进行了分析,认为该块适合进行水平井蒸汽吞吐开发。     

羟基红花黄色素A提取工艺的探讨

目的 研究并分析羟基红花黄色素A提取工艺,对该工艺做进一步改善与优化,使其更好的应用于医疗事业方面.方法 为使菊科植物红花内的羟基红花黄色素A含量达到更好的药用指标,对羟基红花黄色素A提取工艺进行进一步探究.对于红花的提取温度、浸泡时间、提取的溶剂用量多采用正交方法和单因素方法进行探究考察.结果 对于羟基红花黄色素A的最佳提取方法是用20倍的水将红花浸泡,然后于12h和4h各提取一次,过滤成液体,并合并过滤.同时,羟基红花黄色素A的提取在高温下及其不稳定,不易提取,而在低温下稳定性良好,便于提取.结论 使用浸渍法对羟基红花黄色素A进行提取,操作简便易懂,合理方便,但要控制好温度与时间.     

电网调度自动化SCADA系统功能扩展分析

随着电力行业的迅速发展,电力企业对调度自动化SCADA系统的要求也越来越高。尽可能少的信息误发以及及时准确的故障报警能力对无人值守电站显得格外重要。在保证系统可靠运行的同时,要不断促进SCADA系统的完善更新以进步一适应力新环境新要求。     

杀菌净化保健一体化养殖专用光源的设计

为解决封闭式圈养畜禽"缺光照"、"环境差"等问题,利用D,C,B段紫外线产生的不同生物学效应,设计了集杀菌、净化和保健功能于一体的"养殖专用光源".发光管采用"开缝"设计,185nm光子透过"开缝"产生低浓度的臭氧,254nm光子透过"开缝"可直接杀灭病菌,同时激发自主研制的复合荧光粉产生280~320nm的保健射线.养鸡场的初步实验表明,可提高产蛋率,降低死淘率和鸡舍异味,提高了鸡抗病能力.     

试论报纸与网络版的角色关系

报纸杂志的网络电子版本,是传统媒体与新媒体结合过渡一种最有效的方式,也是传统纸质媒体开拓发展的重要领域。报纸之于网络版,是品牌和核心内容的来源;网络版之于报纸,是新兴的多媒体传播平台,便于整合资源。本文主要探讨了二者之间内容的互动性和融合潜力。     

非理性家庭教育期望对“双减”政策实施的影响

通过对当前家庭教育期望现状的研究，发现部分中国家庭存在非理性的家庭教育期望。非理性家庭教育期望的形成受到传统功利性教育观、盲目攀比和高等教育飞速发展的影响。这种非理性家庭教育期望不仅会给青少年的学习带来消极影响，还会影响“双减”政策的落实。如果父母不能拥有理性的教育期望，持有不切实际的幻想，“双减”政策的初衷可能难以实现。要真正落实“双减”政策，需要社会各界的共同努力，让家庭教育期望回归理性。