地方高校学报实现开放存取的意义及途径

地方高校学报实现论文的开放存取是国际化和网络化背景下办刊的必然选择，开放存取能够提高学报的影响因子、被引频次、影响力，扩大学报作为学校学术窗口的作用，吸引优秀稿件。地方高校学报可以从自建网站、加入开放存取期刊组织机构、提高学报的显示度等方面实现开放存取。     

非线性频率牵引与反应耦合的同步效应

研究了一个来自于真实系统模型的非线性频率牵引和反应耦合的同步效应．通过数值模拟的方法，讨论在少量振子数情况下，最近邻耦合系统中非线性频率牵引和反应耦合对系统同步的影响．非线性牵引和反应耦合都能够促进系统的同步，锁频时反应耦合会导致平均频率的不连续跳跃现象．     

中小学教师从事教学研究的意义及途径

在新课程改革的背景下,中小学教师从事教学研究具有更新教育理念、解决新教材使用中的实际问题、提升教师的专业化水平等现实价值.中小学教师可从阅读别人的理论成果、参加教研活动、课堂教学、教学手段等方面进行教学研究.     

非线性频率吸引系统的同步动力学

考虑振幅效应的Kuramoto模型,当振子之间存在耗散耦合和非线性频率吸引时,系统展示了丰富的动力学行为.数值分析了最近邻耦合系统的同步动力学行为,相同步和耗散耦合与非线性频率吸引之间的关系,非线性频率吸引对于多于2个振子的系统的同步具有促进作用.     

基于叠前波场模拟的合成地震记录层位标定

常规合成地震记录层位标定方法没有考虑多次波和转换波以及处理过程对层位标定的影响.为减小合成地震记录与井旁地震道在波场特征上的差异,提高合成地震记录层位标定的精度,提出基于叠前波场模拟的合成地震记录层位标定方法:首先,利用常规方法进行测井曲线编辑和地震子波提取;第二,利用反射率法模拟井旁共反射点道集;第三,对模拟的共反射点道集进行正常时差校正和叠加;最后,以叠加道作为合成地震记录对地震反射进行层位标定.试验结果表明,此方法改善了合成地震记录与井旁地震道之间在地震反射上的一致性,提高了层位标定的可靠性.     

艺术专业大学数学教学困境分析及策略探讨

当前很多高校艺术专业开设了大学数学课，但教学效果却不很理想，因为艺术专业学生数学基础知识薄弱，学习大学数学有一定困难，再加上他们对数学应用的广泛性认识不深，不愿意花精力学习大学数学．因此，应该结合艺术专业学生的学习实际开发符合他们的课程，培养学习的兴趣、学习的方法，讲解一些与艺术有关的数学知识促进他们数学的学习．     

交互地震子波提取技术

利用子波的最大相位和最小相位分解技术,在复赛谱域得到一组具有相同振幅谱、不同相位谱的子波集合。根据方差模最大等数学物理准则以及用户对地震资料的先验信息和处理要求,借助于交互处理工具,用户可以从子波集合中确定其希望并认可的地震子波,从而完成子波反褶积、子波零相位化等提高分辨率的处理工作,达到识别和追踪薄层反射的地质要求。对物理模型采集的地震记录和实际野外采集的地震记录进行了子波提取实验,并利用提取的地震子波对地震资料进行了提高分辨率处理。实验结果证明了该方法的正确性和有效性。     

非线性频率牵引对系统集团化的影响

Kuramoto模型考虑振幅效应,并且振子之间存在耗散耦合、反冲耦合和频率牵引时,系统展示了丰富的动力学行为.数值分析了最近邻耦合系统的非线性频率牵引对系统集团化的影响.     

《曲靖师范学院学报》(自然科学)2001～2005年载文分析

《曲靖师范学院学报》是近年来发展较好的师范院校学报之一.对《学报》(自然科学)2001~2005年发表的论文进行统计分析,可从载文分布及发文量、作者职称情况、基金资助情况、内外稿比例、论文引文索引量等方面,综合反映《学报》(自然科学)发展的现状;从而以此为依据,讨论规划“十一.五”期间《学报》(自然科学)在促进学科建设、服务教学科研、培养作者队伍等方面应抓好的工作.     

一类二阶两点边值特征值问题的非平凡解

对一类二阶两点边值特征值问题的特征值及特征函数进行了讨论,得到了特征值及特征函数的表达式.当0