构建以人为本的道德教育范式

1．问题的提出 随着社会不断向前发展，环境日益多样和复杂，传统的德育工作方式、机制出现了许多不适应。就德育教育自身来说，最根本的问题在于我们以往对道德内涵认识错位，不愿意承认合理利己的合理性。导致德育内容泛政治化，脱离生活世界，呈现方式单调，缺乏情景性。此外，德育形式注重超越性，忽视其适应性，脱离学生实际和社会实际，虚而不实，呆板、枯燥等因素也成为道德教育出现不适应的主要因素。     

湿地松×加勒比松杂交育种研究成果与展望

文章介绍了湿地松×加勒比松杂交育种的系列研究成果：探索出一套高效、经济的湿地松与加勒比松杂交制种技术;配制杂交组合,摸清了不同杂交类型的结实规律;系统设置测定林,确定了杂种的适宜栽培区范围系统设置测定林;首次对三类杂交种的生长优势和形质性状作出评价;筛选出一批优良杂种家系;揭示出杂种主要经济性状的遗传变异规律;发现杂种家系的基因型与立地的交互作用不明显;依据早一晚生长相关,确定了杂种家系的早期选择最佳年龄;首次构建出杂种家系的生长过程模型;确证杂种优良家系可通过扦插繁殖大量推广;提出了优良杂种规模化无性繁殖技术体系,实现优良杂种的规模化生产与推广,分析了预期应用前景,最后提出了下一步的研究建议。     

不同近交程度对湿地松结实与生长的影响

【目的】分析近交对广东湿地松遗传材料适应度的影响以及不同亲本的近交衰退差异。【方法】对湿地松C2与C8两个无性系亲本组的16个异交与近交子代开展球果发育与田间生长测定。结实特性主要包括球果形态、种子数量与质量、饱满种子比例等。生长性状主要包括4年生与13年生子代测定林家系树高、胸径和材积。【结果】近交严重降低了两个亲本组单果饱满种子的数量与质量。C8亲本组在F为0.125、0.25和0.5时,饱满种子数量比异交下降了20%、35%和57%,近交衰退ID与近交系数F相关性达0.99。C2亲本组中与F=0.125相比,F为0.25和0.5时饱满种子数下降了50%和67%。保存率在4年生时不表现近交衰退,但13年生保存率总体比异交子代下降了4%(F=0.125)、8%(F=0.25)和19%(F=0.5)。两个亲本组及不同家系对近交的反应不一致,但F=0.125时生长量均表现出严重的近交衰退,13年生时单株材积下降22%。C2组的近交衰退总体大于C8组,13年生林分蓄积量比异交分别下降26%(F=0.125)、20%(F=0.25)和43%(F=0.5)。C8组存在两个生长表现优异的近交家系,表现优于其亲本的自由授粉子代。【结论】湿地松近交子代在球果发育与生长性状上表现近交衰退,在湿地松种子园建设中,应该注重近交管理。不同亲本的近交衰退程度存在差异,湿地松近交子代中也可选育出作为多世代遗传改良的育种材料。