浅谈高职院校高等数学教学内容改革——以紫琅职业技术学院为例

在高职教育得到蓬勃发展的同时,高职数学教学确实不容乐观。很多高职数学教育研究者在教学模式、教学方法、教学内容和教学评价上都做了深入广泛的研究,教学内容改革是其核心。本文根据笔者所在学院的实际情况,在教学内容的改进上做了一些探讨。     

简单正交多阵SOMA(4,n)的存在性

设整数k0,n≥2,简单正交多阵SOMA(k,n)是一个n×n的方阵A,它的每一个单元格包含kn-元集S的一个k-元子集且满足:1)S的每个元素在A的每一行和每一列恰好出现一次;2)S的每个2-元子集至多出现在A的一个单元格中.总结了SOMA(k,n)存在的最新结果,并且阐述了它和相互正交拉丁方之间的关系,同时通过直接构造的方法证明了n≥5,SOMA(4,n)的存在性,并且提出了进一步研究的问题.     

高职数学教学运用项目教学法初探

近年来,随着职业教育课程改革的深入,“项目教学”开始走进职业教育的视野,并被作为一种新型教学模式进行推行。本文通过探讨项目教学法的上课模式来提高数学教学质量,提高学生的学习主动性,进而提高了学生的沟通能力、分析解决问题能力、团队协作能力、语言表达能力、创新创业能力,使所培养的学生更能满足企业的用人需求,进而达到现代职业教育的目的。     

剖析高职高等数学中求极限的思路和方法

极限是高职数学中最重要、最基本的概念之一,是微积分的基础。本文列出了高职高专高等数学中求解极限的最常用最有效的思路方法。     

剖析一种二阶常系数线性非齐次微分方程y＂＋pY＇＋qy=f（x）通解的求法

本文利用二阶常系数非齐次线性微分方程求特解的待定系数法,得到求一类特殊形式的二阶常系数非齐次线性微分方程通解的公式。这些公式很有规律性,并可以简化求通解的问题。     

邮储银行营销存在的问题及营销策略思考

刚刚挂牌成立不久的邮储银行在市场营销上存在诸多问题,如何在新的营销环境下找到更新更有效的营销策略,开发新的产品,建立新的服务体系和利用新兴营销渠道让邮储银行的市场营销迈上新台阶,适应复杂多变的环境是一个亟待探讨的课题.