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1.
研究了几种中长涤纶仿毛织物的结构参数与声学参数之间关系.分析了相同透气量时织物厚度对声阻率的影响,以及相同厚度时透气量对织物声阻率的影响.研究结果显示,在织物透气量较小时,相同透气量的织物的厚度对声率的影响较小,而织物微孔半径增加时声阻率却出现增加的情况.由此得出,织物声阻率随纱线细度的增加而增加.在厚度相同时织物声阻率随其透气量增加呈曲线形式变化,透气量适中时吸声系数达到最大,透气量偏大和偏小都会使声阻率偏小.对这个曲线拟合后得到了由织物透气量计算其声阻率的经验公式,将这个经验公式代入H.Kuttruff的织物吸声系数公式后使得实测结果与计算结果吻合较好.  相似文献   
2.
本文通过对人类的特点与体育关系的讨论,初步回答了体育产生与发展的内在必然性.  相似文献   
3.
重视主体性体育推进素质教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
主体性体育是一种从本质上符合素质教育思想要求的体育新思想,它是指通过建构学生体育主体性的过程,提高学生的体育主体性使其成为体育主体的一种体育,进行主体性体育能从根本上改变体育课程实效差的问题,也是全面推进素质教育的必然要求,21世纪我国体育改革应重视主体性体育。  相似文献   
4.
通过对师大学生体质分数和文化学科成绩分数的定量分析研究,再次证实了良好的体质是学生学好文化知识的物质基础。同时发现学生学好文化知识对体质有一个最低要求的临界阈,体质分高于临界阈促进文化学习成绩提高,低于临界阈则制约文化学习成绩的提高。  相似文献   
5.
非织造布结构吸声性能研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
研究背后有空气层时非织造布吸声特性.分析非织造布吸声系数与声阻抗率随频率的变化规律,由此得出吸声峰值频率的计算公式.传统窗帘吸声极大值频率的计算公式可以作为本文的一个特例.应用穿孔板共振结构吸声理论得出与实测非织造布结构第一吸声峰值频率相近的频率值.  相似文献   
6.
膜振动理论作为经典声学理论的基础已得到广泛的研究.作者在研究中发现,将膜振动理论的某些结论与毛细管吸声理论结合后,建立的薄纤维层(如织物、无纺布等)吸声理论方程不仅与实验结果吻合较好,而且可以较好的解释薄纤维层在作为护面材料或紧贴墙壁时吸声系数等于或接近于零,而作为窗帘或背后有空腔时却具有较好的吸声效果的这一长期未能解释的声学现象.  相似文献   
7.
智力资本的创造,传递、利用和保护已成为知识密集型企业获得并保持竞争能力的战略手段。在知识密集型企业的智力资本管理过程中,通常以人力资本为前提和出发点,以结构资本为保障和支持,促成个人智力的创造,鼓励将个人智力转化为企业的智力资本,并对其中重要的智力资本实行法律保护,将其作为知识产权而保证企业开发这类智力资本的收益。作为人力资本的基础和平台的结构资本是保证和支持人力资源创造智力资本,使人力资源转  相似文献   
8.
银表面上PVP分子的表面增强拉曼光谱研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
报道了PVP分子的常规拉曼光谱(NRS)及该分子在活性衬底银镜上的表面增强拉曼散射(SERS),并对它的拉曼特征谱带进行了初步的指认.通过对比PVP的常规拉曼光谱和SERS谱,发现PVP分子是通过杂五环和羰基同衬底银表面吸附的且PVP分子与银原子之间存在电荷转移。  相似文献   
9.
本文运用教学实验方法,提出了从端正教学指导思想到改进教学方法和合理安排教学形式与内容的一整套在教学中培养大学生体育意识的改革措施,取得了显著教学效果.  相似文献   
10.
体育教学运用“掌握学习”策略的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
在体育教学中,经常遇到这样一个问题:同一人教学班内,由于学生的身体素质、运动能力,技术水平以及学习运动技能的接受能力等千差万别,学生“吃不饱”与“吃不了”的矛盾十分突出,给教学的组织工作带来困难.我们尝试运用“掌握学习”策略,来解决这一难题,收到了理想的教学效果.1运用的理论基础“掌握学习”策略是美国当代著名教育学家布鲁姆提出的一种教育思想.其出发点是,教学要面向全体学生.只要给学生提供足够的学习机会,每个人都能达到掌握的目的.他所创立的“掌握学习”教学模式,立足于全体学生,在群体教学的基础上,…  相似文献   
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