人力资源劳动关系管理实践性教学研究

现代人力资源专业的实践性取向要求人力资源专业教育特别注重实践教学,更加注重增强学生的实践能力、创造能力和就业能力、创业能力的培养。构建大和谐的劳动关系,积累人力资源和社会保障工作的经验,打造"劳动保障和谐共享"的亮点是时代的呼唤。劳动关系管理专业实验室可以满足现场实验教学的要求,可以积累人力资源专业教育和实务经验,寻求人力资源创新实验的魅力。     

中国式EAP:科技创新人才激励的新视角

工作与生活的平衡是科技创新人才人力资源开发不可回避的重要课题。中国式EAP丰富了人力资源管理的时代内涵,开辟了工作与生活平衡的崭新视角,具有发展等直接功能和凝聚等间接功能,通过EAP的价值激励、成长激励、减压激励和人文激励,能形成促进科技创新人才工作生活平衡的内在长效机制。     

中国式EAP激励:一个理论框架的实施路径

员工帮助计划(EAP)激励本土化是时代的需要,依据中国文化与人格等因素,首次提出"一轨道、二主线、五步骤"的基于EAP激励的中国化路径。具体是沿着员工管理轨道,贯穿EAP激励理念宣传与和谐人际主线,实施EAP激励战略规划、工作分析、职业生涯管理、培训咨询和员工关系管理。     

基于心理资本的科技创新人才开发的文化生态机制研究

以高科技创新企业的研发人员为研究对象,通过相关分析和路径研究,发现企业文化不但正向影响员工的心理资本,而且对员工的工作绩效和创新绩效有显著增益作用,且这种影响是通过提升员工心理资本实现的;同时员工的心理资本也正向影响员工的工作绩效和创新绩效。揭示了基于心理资本的科技创新人才开发的文化生态机制,构建了企业文化、心理资本和员工绩效之间的影响路径模型,为科技创新人才的科学开发提供了文化生态路径。