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1.
英语学习的效果除了涉及一些客观因素外,还涉及学习者本身的情感因素。教学中,情感因素起着促进或阻碍的作用。本文以职业学校的实际出发,在英语课堂内外尝试进行情感教学,从而激发学生积极的情感,培养学生学习英语的兴趣。 相似文献
2.
张宏丽 《焦作师范高等专科学校学报》2012,28(1):82-85
以《新版小学英语》教材四年级上册第六单元第31课为例,从研究视角、研究过程、研究意义和研究过程中应当注意的问题几个方面力求表明这样的观点:研究同课异构教学设计,应把研究的视角放在"认同"的基础上,运用比较的方法去"解异","认同"与"解异"的过程就是研究。"解"构建的最终目的不是存异,而是要透过"异"来寻求未来课堂教学的最优化,这才是同课异构的根本目的。 相似文献
3.
通过网络学习的web日志的使用挖掘,获取学习兴趣,建立兴趣模型.采用相似性度量方法对具有相似兴趣的学生用户进行聚类,实现了学习内容的个性化推荐系统.实验结果表明,基于用户兴趣模型的个性化推荐系统具有较高的准确率、新颖率和非预期率. 相似文献
4.
小学英语阅读教学实施“小组互动”的学习方式,教师应组织课前预习,明确小组任务:善于组织互动式的教学情境;要注重学习策略的传授,提高学生对学习策略的运用;关注不同成绩学生的差异,面向全体学生。“小组互动”教学法在小学英语阅读教学中的应用,有利于提高学生英语学习的积极性,培养学生的创新精神和实践能力。 相似文献
5.
探索用24 h内新生SD大鼠进行神经元体外培养的方法.取新生SD大鼠的大脑皮层和海马,胰酶消化5~10 min后,放入含100 g/L血清的DMEM/F12培养基中培养.24 h后,更换含B27无血清培养基.以后每隔1d,半换液.结果显示绝大部分神经元于第2天长出突起,第3天神经元间形成复杂的联系,第7天神经元发育基本成熟.经神经元特异性烯醇酶(NSE)鉴定,培养细胞均为神经元,纯度可达90%以上,可以用于实验. 相似文献
7.
用平板菌落计数法研究了标准型纳米TiO2粒子(P-25)对不同菌种的杀菌作用以及初始菌浓度和TiO2的浓度对其光催化杀菌性能的影响.结果表明:标准型纳米TiO2(P-25)对革兰氏阴性菌大肠杆菌和革兰氏阳性菌金黄色葡萄球菌杀菌性强且杀菌效果相当,对荀酵母菌有较好的杀菌性,对枯草芽孢杆菌没有杀菌作用;此外,初始细菌浓度、催化剂用量对光催化杀菌反应速率均有不可忽视的影响. 相似文献
8.
几种常用分子生物学试剂对果蝇寿命的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
不同的分子生物学实验试剂对果蝇寿命都具有极显著降低的作用.含有20 mmol/L Tris的培养基中的果蝇的成活天数比对照降低了52.4 %,含有10 g/L SDS的培养基中的果蝇寿命缩短了73.6 %,10 mmol/L的EDTA能使果蝇寿命降低50.1 %,含有5 mL/L的酚仿醇分离液的培养基中果蝇平均寿命仅为3.5 d.随着药剂浓度的增加,果蝇的寿命多呈对数曲线下降的趋势. 相似文献
9.
电磁搅拌改善铸坯内部质量的实验研究 总被引:21,自引:5,他引:16
采用低碳钢进行静态浇铸实验,并就电磁搅拌对铸坯内部质量的影响进行了实验研究·实验结果表明,电磁搅拌可明显提高铸坯凝固组织的等轴晶率,同时又可以改善铸坯内的成分分布状况,从而提高铸坯的内部质量·在合理的电磁搅拌参数和浇铸参数条件下能够得到几乎为100%等轴晶的铸坯· 相似文献
10.