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为了得到沥青混合料通过微波加热后表面的温度分布情况,通过Maxwell方程建立了沥青混合料内电场的分布情况,提出了一种沥青混合料内传热模型的解法,分析了理论求解传热模型的局限性与困难性。使用仿真和实验的方法,结果表明:第一,理论仿真得到的沥青混合料表面温度高于实验所测得的温度;第二,沥青混合料在加热过程中,加热区域边界处热量散失明显;第三,沥青混合料被加热区域表面温度梯度明显,且仿真所得到的温度分布梯度比实验得到的温度分布梯度大;第四,被加热区域沥青混合料最高温度达到了120℃左右也不会出现明显的焦化现象。 相似文献
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《工程力学》教学中加强学生理解式记忆和培养学生创新能力是实施学生综合素质教育的重要内容。在课程的教学各环节中开展推理式教学方法,可提高学生理解式记忆能力;引入生活中的实例来说明力学问题,可提高教学的趣味性;采用互动性教学方法,可活跃课堂气氛,提高教学效果。 相似文献
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