大学生创业教育理论与实践探索——以苏州农业职业技术学院为例

创业教育是对传统教育观念的一种挑战,是高等教育的新理念,是新的人才培养模式。高职院校要借鉴我国高校已有的创业教育模式,积极探索符合高职院校的创业教育模式,努力寻找适合高职院校创业教育的途径与方法,培养具有创业精神、创业能力的人才。     

中国政府支出结构对居民消费的动态影响效应分析

基于转型时期中国政府主导型经济的现实,采用中国1981——2013年居民消费支出、政府消费支出、政府投资支出、政府保障支出、城乡收入差异、金融发展程度等数据,建立VAR模型,从理论和实证角度剖析了居民消费受到政府支出结构的影响幅度。实证检验发现,政府消费支出、政府保障支出对居民消费具有引致效应,政府投资支出在一定的时滞后对居民消费具有挤出效应。本文认为,政府财政政策虽然能在一定程度上调控居民消费,但居民消费不能依赖政府刺激,政府资本性质的支出应退出一般竞争性和经营性领域,仅发挥公共支出的乘数效应和正外部性,努力促进居民消费持续增长的内生机制的形成。     

创业教育课程体系构建的探索

创业教育是我国高等教育改革的必然趋势,而高等教育的改革必须通过高校课程结构来实现,因此,研究高校创业教育课程体系构建有着重要的现实意义。在创业教育实施过程中,由于对创业教育的课程体系构建不合理,严重影响了创业教育的实际效果。本文从创业教育课程体系构建现状分析着手,探索了创业教育课程体系构建的思路及措施。     

从招生就业角度看高职院校专业设置

专业设置的好坏直接影响到高职院校的招生、学生的培养及毕业生的就业,必须与招生、就业紧密联系。本文从招生就业的双重视角分析专业设置中存在的问题,提出了专业设置的思路和对策。     

外企在我国的跨文化人事理念差异分析

在飞利浦照明公司某区域人力资源副总(美国人)与一位被认为具有发展潜力的中国员工交谈，想听听这位员工对自己今后五年的职业发展规划以及期望达到的位置。但是这位中国员工并没有正面回答问题，而是开始谈论起公司未来的发展方向、公司的晋升体系，以及目前他本人在组织中的位置等等，讲了半天也没有正面回答副总的问题，副总有些大惑不解，没等他说完就已经有些不耐烦了，因为同样的事情之前已经发生了好几次。