乌枣健脑安神片的定性定量研究

目的对乌枣健脑安神片进行定性定量分析，为其质量标准的制定提供方法和依据．方法采用TLC法对处方中的制何首乌、补骨脂、酸枣仁、五味子等4味药材进行定性鉴别，采用HPLC法测定乌枣健脑安神片的君药制何首乌中2，3，5，4’-四羟基二苯乙烯-2-O-β-D．葡萄糖苷的含量．结果在TLC鉴别中能捡出制何首乌中的大黄素、大黄素甲醚，补骨脂中的补骨脂素、异补骨脂素，酸枣仁中的齐墩果酸以及五味子和五味子甲素，在HPLC测定中，进样量在0．0481～0．7669μg范围内有良好的线性关系，r=0．9999（n=8），平均回收率97．6％，RSD=1．4％（n=9）．结论该方法简便、准确、专属性强，重现性、回收率好，可作为控制乌枣健脑安神片质量的方法．     

高纯氯化铯中锂,钠,钾,铷的测定

采用火焰原子吸收法测定了氯化格中锂、钠、钾、铷的含量，测定灵敏度高，回收率９５％～１０６％，相对偏差低于 ７．８％．方法简便快捷．     

沸腾回流均相沉淀法合成超细粉体TiO2

采用沸腾回流均相沉淀法，以不同浓度的TiCl4和尿素为原料，制备出超细粉体TiO2，并利用STM及XRD对其进行表征．结果显示TiO2颗粒呈球状，一次粒径为29-34nm，TiCl4浓度较大时TiO2以金红石型为主，TiCl4浓度较小时TiO2为锐钛型、金红石型的混晶．     

锦灯笼宿萼与果实的石油醚部位化学成分及抗氧化活性比较

提取锦灯笼宿萼与果实中的化学成分,对比研究锦灯笼宿萼和果实石油醚部位的化学成分及抗氧化活性。利用95%乙醇分别提取锦灯笼宿萼和果实中的化学成分,再用石油醚进行萃取,利用MS/MS分析石油醚部分主要化学成分并检测其对DPPH自由基的清除率,结果用IC_(50)值表示。从锦灯笼宿萼中检测出8个小分子化合物,清除DPPH自由基的IC_(50)值为3.416 mg·mL~(-1);从果实中检测出10个小分子化合物,清除DPPH自由基的IC_(50)值为1.711mg·mL~(-1)。锦灯笼宿萼和果实石油醚部位化学成分存在明显差异且果实石油醚部位的抗氧化活性优于宿萼的石油醚部位。     

微波辐射硫酸盐-蒽醌法麦草制浆研究

密闭条件下用微波辐射进行麦草硫酸盐蒽醌法制浆,通过不同药品用量、液比和微波功率的单因素实验.当用碱量为14％、硫化度为2％、液比1∶7、功率450 W时,纸浆得率在50.08％,卡伯值在18.19左右.实验为微波辐射用于传统制浆工艺奠定了一定的实践基础.     

Multisim在“电路与电子技术”课堂教学中的应用

本文将Multisim仿真技术融入＂电路与电子技术＂课堂教学中,将抽象、枯燥的理论教学变得具体、生动、直观,经过实际教学实践,取得了良好的教学效果。     

一种新型保鲜剂的应用研究

过氧化钙本身无毒,是绿色化工产品,一般过氧化钙是在低温下生产,能耗较高。文章通过在常温下制备的过氧化钙并作为保鲜剂,在室温下用对比试验法通过不同剂量的自制保鲜剂（过氧化钙）对苹果、提子保鲜。观察苹果、提子在保鲜过程中随着时间的推移在外观、失重率的变化,分析保鲜效果,从而确定最佳自制保鲜剂的用量。     

《模拟电子技术》理论课的研究性教学探讨

相对于传统的课堂教学模式,研究性教学更有助于培养学生主动探索精神和研究精神,是提高学生创新能力和实践能力的有效途径。本文分析总结了研究性教学的涵义和方法,对"模拟电子技术"理论课中实施研究性教学的具体模式进行了探索。     

过氧化钙在水果保鲜中的应用研究

在室温下用对比试验法通过不同剂量的自制保鲜剂（过氧化钙）对香蕉、草莓的保鲜，观察香蕉、草莓在保鲜过程中随着时间的推移在外观、失重率及含氧量上的变化，分析保鲜效果，从而确定最佳的自制保鲜剂用量．