函数子卡诺图及其在逻辑设计中的应用

在逻辑电路的设计过程中,经常涉及到用卡诺图化简逻辑函数,本文给出一种新的化简方法,即函数子卡诺图的化简法,同时举例说明在逻辑设计中的应用。     

三点式LC振荡器的起振条件的分析

推导出三点式LC振荡器的起振条件的精确表达式.并指出一般教材中的三点式LC振荡器的起振条件的表达式,均是精确式在不同近似条件下的结果.     

EWB在电子技术中的应用之研究

介绍了在电子技术教学中应用EWB进行模拟实验的方法和实例。通过例子，可以看到EWB在电子技术教学中的广阔前景，其方便地更改电路和元件参数的能力，能够很好地了解电子电路的各种性质。这不失为一种很好的理论联系实际的教学方法，也是一种对学生实际能力培养的有效工具。利用计算机的电子设计自动化(EDA)应是电子技术教学今后的发展方向。     

TTLJK触发器新的时序分析法

由于主从JK触发器存在一次变化问题，分析过程不仅繁锁，学生也不易掌握，因此许多教材将此部分内容删去，本给出了分析TTLJK触发器两种新的方法。     

TTL JK触发器新的时序分析法

由于主从JK触发器存在一次变化问题 ,分析过程不仅繁锁 ,学生也不易掌握 ,因此许多教材将此部分内容删去 ,本文给出了分析TTLJK触发器两种新的方法。     

“PLC 基础及应用”课程体系构建与教学设计简

分析高职院校“PLC基础及应用”课程体系构建与教学设计现状,确立课程体系构建的结构图、教学目标、考核评价方法等,帮助学生掌握基本理论,提高分析和解决问题能力。     

基于《自动控制原理与应用》课程多种形式教学方法的探讨

在分析高职高专<自动控制原理与应用>课程特点的基础上,阐述了在课堂教学、实验及实训教学过程等方面进行改革的具体措施.教学实践表明,通过这些改革,有效地激发了学生学习兴趣,提高了学习的积极性、主动性,增强了分析问题与解决问题的能力,培养了学生的创新能力与思维能力,进一步加深了学生对自动控制原理课程基本理论与基本概念的理解,为后续课程的学习奠定了坚实基础.     

电子技术课程CAI的体系结构与教学设计

提出了注重教学环节的设计、注重教学内容的演绎过程、注重体现教学规律及学生的认知规律、注重展现教师的教学个性和教学特色、注重在现代化教学手段和教育技术中融入传统的教学方法为学生建立合适的教学情景、注重引导学生通过发现和探究的途径获取知识的电子技术课程CAI的体系结构与教学设计方法。