关于信息技术与《大学信息技术基础》课程整合的探索

信息技术与课程整合是改变传统教学结构、实施创新人才培养的一条有效途径,随着社会信息化不断向纵深发展,各行各业的信息化进程不断加速,同时用人单位对大学毕业生的计算机应用能力要求越来越高。本文从信息时代大学计算机教育的意义、内涵、实施原则;信息技术与《大学信息技术基础》课程的整合;信息技术与《大学信息技术基础》课程整合的教学案例三个方面进行研究探索。     

燃气轮机透平叶片几何形状重构技术研究

基于逆向工程,采用NURBS(非均匀有理B样条)理论对透平叶片数据点阵进行整体插值,实现对透平叶片几何形状的重构;然后采用NURBS小波分解的光顺算法,对重构的自由曲面进行整体光顺。实践表明,经过重构和小波光顺后,有效地构造出透平叶片曲面并去除了曲面坏点,改善曲面的品质,达到预定目的。     

结合分割逼近和粒子群法的燃气轮机叶片轮廓度误差计算

阐述了燃气轮机叶片复杂曲面轮廓度误差计算的关键问题,采用非均匀有理B样条曲面描述了燃气轮机叶片,定义了燃气轮机叶片复杂曲面轮廓度误差并建立了相应的数学模型.采用分割逼近法计算测点到曲面的最小距离,以提高数据处理速度;结合粒子群和分割逼近法,通过六维坐标变换迭代,使叶片的理论模型计算与实际轮廓测试达到最佳匹配,最终获得燃气轮机叶片轮廓度误差.结合分割逼近和粒子群法来计算燃气轮机叶片轮廓度误差,理论上可以收敛于全局最优解,符合最小区域法的评定标准.该算法易于计算机实现,非常适用于三坐标测量仪.     

关于我校非计算机专业计算机基础教育课程体系改革的探讨

针对目前我国各高校积极执行计算机教指委非计算机专业计算机基础教育＂白皮书＂精神,推行教学改革,将计算机基础教育放到大学的基础课中并作为各专业的公共课,本文在这种形势下,就我校非计算机专业计算机基础教育课程体系改革,提出了修改方案。     

工科院系微生物实验教学的探索与实践

本文根据笔者在工科院系进行微生物实验教学和微生物实验室管理的实践和体会,初步探讨了工科院系和理科院系微生物实验教学的差异,并从教学内容、教学方法、教学安排以及实验室管理等方面进行了分析、归纳和总结,提出了工科院系微生物实验教学因该采用＂以应用为导向、以学生为主体和以教师为主导＂的实验教学模式。这种教学模式有利于培养学生的应用能力和创新精神。