农村幼儿园教师数学课程教育目标取向调查探究

通过调查发现,大部分农村幼儿园教师在幼儿数学教育活动中,从教学设计到教学实践活动,其数学教学目标比较单一,多数表现为以知识教学为中心的教学目标取向。要改变这种状况,一是教师要加强对幼儿数学教育理论的学习,二是认真学习国家有关幼儿数学教育的文件,了解幼儿数学教育的发展要求,三是在教学中要处理好幼儿自主建构与教师有计划指导之间的关系。     

硒对落葵植株生长、光合特性及可溶性糖含量的影响

以落葵为实验材料,经溶液培养实验,研究了不同硒浓度（0,1、1,0、10mg／L）对落葵植株根系生长、光合作用及可溶性糖的影响,结果表明：在0．1mg／L硒浓度处理下,各项根系生长指标达到最大值,且与对照差异达显著水平;随着硒浓度的增加,净光合效率（Pn）呈先增加再降低趋势,细胞间隙CO2浓度（Ci）呈逐渐增加趋势,蒸腾速率（Tr）、蒸腾效率（Te）均呈下降趋势,在低浓度硒处理（0,1和1．0mg／L）下,落葵的可溶性糖含量与对照差异不显著;在高浓度硒处理（10mg／L）T,可溶性糖含量剧烈增加．低浓度硒有利于植物的生长,高浓度硒则抑制植物的生长,     

籽瓜植株(地上部)的生长发育规律

对内蒙古地区有代表性的四个籽瓜品种植株(地上部)的生长发育进行了研究．结果表明：内蒙古籽瓜的全生育期为92-101d，籽瓜植株的生长发育可分为发芽期、幼苗期、伸蔓期和结果期，结果期分为前期(开花座果期)、中期(果实膨大期)、后期(种子成熟期)．发芽期、幼苗期以叶为生长中心，伸蔓期、结果前期以茎为生长中心，进入结果中期以果实为生长中心不同生育分期长短的差异主要表现在结果中期的差异上．     

模具专业“双师型”教师队伍探索与实践建设

双师型教师队伍建设是学校深化改革,强化实践教学,打造鲜明特色的关键。本文从提高双师素质,优化双师结构,评聘实践指导教师,创造条件和环境建立双师化建设长效机制等四个方面,对建设模具专业"双师型"教师队伍进行了探索与实践。这有利于建立一支"专、兼、聘"融合的,结构优化,素质优良,具有职业教育自身特色的教师队伍。     

高职高专学生高等数学学习方法探讨

高职高专院校大学生不同程度地存在数学学习焦虑现象。那么,大一新生怎样才能学好高等数学呢?一是调整心态,建立新型的数学情感。二是调整学法,适应教法,树立信心。三是掌握一些具体的学习方法,如:学会接收信息,掌握基本概念,善用数学语言,善于总结。     

蒸馏条件对茴香精油产量和成分的影响

研究了蒸馏条件(样品的粉碎程度、蒸馏时间和蒸馏时样品与水的比率)对茴香精油的产量和成分的影响,找出了蒸馏的最佳参数组合.结果表明:粉碎程度是最重要的蒸馏参数,在粉碎程度最细的组合中其精油产量和反-茴香脑含量均较高.     

不同蒸馏时段对茴香精油含量和成分的影响

以德国大茴香为实验材料,采用同时蒸馏萃取法,分3个蒸馏时段研究了茴香精油的得率及精油成分的相对含量.结果表明,不同蒸馏时段精油产率随着蒸馏时间的延长而不断的下降,第一时段(0~60 min)为3.63ml.(100g)-1,第二时段(60~120 min)为1.57 ml.(100g)-1,第三时段(120~180 min)为0.92 ml.(100g)-1.精油主要成分(反式茴香脑)的相对含量随着蒸馏时间的延长而不断上升,小茴香酮的相对含量却随着蒸馏时间的延长而不断下降.     

籽瓜果实生长发育规律

以内蒙古地区栽培的四个籽瓜品种为材料,通过对果实鲜重、体积、横纵径、果柄的长与粗和果实中心部位可溶性固形物以及果实干物率的定期观测与分析,明确了籽瓜果实的生长发育特性.     

纯音乐对迷迭香扦插效果的影响

试验以迷迭香为试验材料,采用沙培的方法,在相互隔音的条件下,研究了日间纯音乐的不同播放方式(间断方式、一段方式和连续方式)处理对迷迭香扦插效果的影响.研究结果表明:和对照(无音乐)相比,(1)三种方式的纯音乐处理均可以显著提高迷迭香扦插成活率,且连续方式音乐处理效果最为显著;(2)音乐连续方式和间断方式处理可显著促进迷迭香扦插苗的生长;(3)三种方式的纯音乐处理均可以缩短迷迭香扦插的生根时间,促进根系生长,提高根系活力,且效果依次为连续方式、间断方式和一段方式;(4)音乐刺激对迷迭香扦插苗的叶绿素含量无影响.     

台湾地区师范教育实习的特点研究

台湾地区师范教育与大陆地区师范教育比较,有许多突出特点。就台湾师范教育实习来说,体现出法规制度较健全;师范教育实习理论较完备;组织管理体系健全规范,体系内分工具体、职责明确;关注实习过程的自我反思;实习评价精确全面,有章可循等一些特点。