谈师生交往中心理障碍的成因及对策

师生交往是学校教育活动的基本前提 ,教育过程就是师生不断交流 ,交往的过程 ,而这种交往的和谐性即良好的师生关系 ,它是教育获得成效的重要保证 ,赞可夫说过 :“就教育工作的效果来说很重要一点是要看教师与学生之间的关系如何。”因此 ,一个好教师应该是良好师生关系的建设者 ,师生交往的艺术家。然而师生交往中往往存在着不少心理上的障碍 ,影响了师生间良好关系的建立。从心理学角度看 ,师生关系是整个社会人际关系的一个组成部分 ,师生交往中的心理障碍也是人际心理障碍的一种表现 ,是指障碍或干扰师生之间搞好人际关系 ,障碍师生双方…     

在物理实验中开展研究性学习探索

指出了大学物理实验教学中存在的弊端，从学的角度探索了将研究性学习引入物理实验教学中来，同时详尽地阐述了如何在实验教学中开展研究性学习。     

海森堡的科学美学思想

从科学与艺术相通而非迥异的关系、科学美在于和谱的数学关系以审判对于探求真理的作用与意义等方面，系统地阐述了海森堡的科学美学思想，并指出他的科学美学思想及其新颖而的研究风格和科学方法，将继续对２１世纪的物理学发展产生巨大而深远的影响。     

项目管理企业在促进价值管理应用中的重要作用

本文结合笔者的工作实践。就项目管理企业在促进价值管理应用中的重要作用进行了探讨。     

FiFCl基态分子的结构及其性质的研究

应用群论及原子分子反应静力学方法,导出了SiFCl分子的电子态及其离解极限,采用B3P86方法,在CC-PVTZ水平上,对SiFCl基态分子稳定构型优化为单重态的Cs构型,其平衡核间距RSi-F=0.1614nm,RSi-Cl=0.2092nm,∠αClSiF=100.5°,能量为-850.4488 u.同时计算出基态的简正振动频率为:对称伸缩振动频率(υA′)=256.9cm-1,弯曲振动频率υ(A′)=516.4 cm-1和反对称伸缩振动频率(υA′)=845.4cm-1.并在此基础上,作者使用多体项     

多硝基炸药撞击感度与分子特征量关联度的BP神经网络方法研究

引入神经网络BP算法研究了36种炸药分子的撞击感度与其分子特征量间的关联关系.所有分子的特征量均采用DFTB3P86/6-31G**方法计算所得.共设计了8个不同的输入方案,训练和预测结果表明,在均方误差允许范围内(0.6245-4.4900),网络是可靠的.同时,含特征量(HOMO-LUMO)*BDE的方案训练预测结果最理想,说明在网络结构和训练参数基本相同的情况下,(HOMO-LUMO)*BDE与撞击感度的关联度最强,仅次于它的特征量是(HOMO-LUMO).     

用多极矩展开方法计算H2分子间的相互作用对势

分子间相互作用对势是利用分子动力学研究物态性质的重要基础．作者利用多极矩展开方法，获得了H2-H2的从头算相互作用对势．采用从头算分子结构程序，先计算了3种不同数目特定构型下的相互作用势，再由此荻取多极矩的展开系数，构造相互作用对势，并对不同的展开方法下荻取的H2-H2的相互作用对势进行了分析比较．     

“徐淮平原农田防护林体系的重建与调控增益技术研究”通过验收

我校森林资源与环境学院万福绪副教授主持的国家林业局重点研究项目“徐淮平原农田防护林体系的重建与调控增益技术研究”通过了由国家林业局科技司组织的专家验收。该项目以徐淮平原农田防护林体系为研究对象,根据社会经济对林业生态和产业的新需求进行研究,立题新颖,研究起点高,针对性强;在新沂市和铜山县建立试验示范区2个,面积0.42万hm2,同时在大丰、赣榆等市县建立试验推广点6个,林木保存率和试验示范区林网化率均达98%。该项目健全了农田防护林体系重建和调控增益技术、农田防护林主伐年龄和抚育间伐技术、农田防护林体系胁地机制及对…     

高等院校的主机房的维护

阐述了CMOS口令的几种解除方法，硬盘的克隆技术。     

关于研究性学习课题的探讨

简扼要地讨论了如何让学生独立的提出课题,处理课外选题与教材的关系,以及如何从课题选题中激发学生的兴趣,克服片面追求课题的综合化等几个方面探讨研究性学习课题的问题。