ZS1型中压开关柜在核电站的应用

本文针对ZS1型开关柜在田湾核电站的应用情况,阐述了ZS1型开关柜在运行和检查维护中遇到的一些较少见的问题,包括在母线不停电情况下测量绝缘,闭锁电磁铁失效,VD4真空断路器分闸延时和动触头触指弹簧变形问题,并根据田湾核电站现场实际情况给出原因分析和具体的建议措施。     

琼州海峡隧道盾构施工关键技术分析

本文通过对国内外跨海、江、河盾构法施工隧道的总结,结合拟建琼州海峡隧道工程,提出长距离、大直径、超高压条件下海底隧道盾构法施工中,在掌子面平衡、刀具磨损检测及换刀技术、注浆系统及新型材料、海底对接、水力劈裂等方面的关键施工控制技术问题,并提出施工建议及针对上述关键技术问题需进行下步研究的方向。     

对填报固体矿产资源／储量报表的几点建议

现如今，在国土资源管理参与宏观调控的新形势下，如何加强矿产资源储量管理，已是矿产资源储量管理亟待解决的理论问题和曼实问题。本文就从矿产资源储量管理入手，对当前矿产资源储量芦理队伍现状进行简单地分析，对固体矿产资源／储量报表提出了不同的认识，并根据多年来矿产资源储量管理的经验，提出应对固体矿声资源／储量报表进行进一步的调整，以确保国家资产不流失，促进矿业秩序的健康稳定发展。     

HERA模型与来源记忆老化

以考查来源记忆老化与来源记忆过程中额叶激活模式的关系为目的.采用行为测验和fMRI(功能磁共振成像)技术,以位置记忆为任务,对15位年轻人和13位老年人在来源记忆过程中的额叶激活模式进行比较.行为结果表明位置记忆存在显著年龄差异.脑成像结果表明:1)编码阶段在2个难度条件下,老年人和年轻人的额叶激活都表现出左侧优势;提取阶段在2个难度条件下,老年人和年轻人的激活模式都没有表现出单侧化倾向.HERA模型不具有跨年龄和任务的普遍性;2)在低难度任务中,编码和提取阶段老年人与年轻人的额叶激活模式基本相同,老年人的激活面积稍大;在高难度任务中,编码阶段除额下回老年人比年轻人激活稍多外,年轻人的激活脑区明显多于老年人.提取阶段,老年人和年轻人的激活的脑区基本没有差异.来源记忆老化与加工过程的关系还需要进一步探讨.     

元认知与大学英语自主阅读能力的培养

笔者基于元认知理论和英语自主学习的内在联系,探讨了如何把元认知理论的三个要素(元认知知识,元认知体验和元认知策略)和大学英语阅读教学相结合,从而培养学习者自主阅读的能力,提高阅读水平。     

高校教师幸福感指数研究概况

该文旨在探讨高校教师的幸福感研究,介绍了幸福感与幸福指数的概念,着重论述了高校教师幸福感的研究状况与影响因素,以补充和丰富高校教师生活质量和心理健康的研究.     

再谈新规则对竞技跆拳道的影响

文章通过简述跆拳道竞技竞赛规则的演变,总结出新规则对跆拳道比赛的重要影响:新规则使高难度动作成为比赛主角;新规则制约了比赛选手的消极表现,增强了比赛的观赏性;新规则加大了执裁力度。新规则对跆拳道训练的重要影响:新规则要求教练员及时更新训练观念,新规则强化运动员增大技术训练等。     

Google会永驻互联网之巅吗？

微博和社交网络的崛起正威胁着谷歌在互联网中的核心地位。谷歌，甚至整个搜索行业，会一直占据互联网经济的核心吗？     

借助“外脑”完善信息化规划执行机制

2011年,全国很多省市都在制定十二五信息化发展规划,北京市也公布了《北京市十二五时期城市信息化及重大信息基础设施建设规划》(以下简称规划)。对于信息化发展目标来说,规划的制定固然重要,但是规划的贯彻机制同样重要,否则制定出来的规划很难对实践起到有效的指     

物理教学中学生创新能力的培养

创新精神是创造激情、想象能力和科学精神三个要素相互作用的结果.从某种意义上说,科学的发展来自创新,没有创新就没有科学的发展.物理课是初中课程的基础课又是一门实验科学,它产生于人类改造自然的实践中,反过来人类又应用物理知识去解释自然现象并改造自然,其知识点和教学手段无不蕴含着创新的素材.因此,作为一名中学物理教师应给学生创建一个和谐民主的课堂氛围,理论联系实际,根据学生的年龄特点最大限度地调动学生的创新积极性.