亚高山红桦根及根际土壤生化特性对升高温度和CO2的响应

通过川西亚高山野外大型控制实验,研究了红桦不同密度下的根系生物量、根际土壤微生物数量和根际土壤酶活性对短期升高温度（ET,相对室外平均升温2.4±0.4 ℃）、升高大气CO2浓度（EC,平均增加15.5±1.0 μmol·L^-1）及交互作用（ETC,生长室相对室外平均升温2.2±0.5　℃并CO₂浓度平均增加15.8±1.2　μmol·L^-1）的响应.初步结果表明：升高大气温度或CO₂浓度均能够显著促进红桦低密度和高密度下单株根系生物量;升高温度和CO₂浓度及二者共同升高对微生物类群和数量影响不同,升高温度细菌、真菌数量以及低密度下放线菌数量显著增加,而高密度下放线菌数量显著下降;升高CO₂浓度下高密度时细菌和真菌数量增加而低密度下均显著下降;升高温度（ET）显著抑制高、低密度下红桦根际土壤多酚氧化酶活性,升高CO₂（EC）根际土壤过氧化氢酶活性在2种密度条件下均不同程度升高,土壤脲酶和多酚氧化酶活性则降低;ETC条件下,根际土壤多酚氧化酶和过氧化氢酶在2种密度下均表现出不同程度的降低,但脲酶活性在高、低密度条件下对ETC表现出不同的响应结果.     

柴胡地上部分成分分析及其解热镇痛活性研究

为了充分利用柴胡地上部分资源,采用RP-HPLC测定柴胡地上部分皂苷、黄酮的含量,采用内毒素脂多糖小鼠发热模型考察水煎液的解热效果,采用热板法致痛考察镇痛效果。结果表明:柴胡地上部分黄酮类成分含量范围为2. 01～8. 75 mg·g~(-1),皂苷类成分含量0. 103～0. 459 mg·g~(-1);柴胡地上部分煎煮液解热效果显著,镇痛效果显著,且其镇痛效果在0～1 h内达到峰值。柴胡地上部分可以作为一种解热镇痛药用资源加以利用。     

球壳形3,3′-二氨基-4,4′-氧化偶氮呋咱的限域自组装及热行为研究

基于限域自组装技术,采用溶剂非溶剂法制备了一种结构奇异的高品质球壳形3,3′-二氨基-4,4′-氧化偶氮呋咱(DAOAF),研究了不同表面活性剂和搅拌速度对DAOAF晶体形貌的影响,通过扫描电镜(SEM)表征了球壳形DAOAF的形貌,提出其限域自组装的机理:聚乙烯吡咯烷酮(PVP)在水中通过搅拌形成球形胶束,DAOAF晶粒在胶束表面的区域内聚集形成氢键,最终自组装为球壳形DAOAF。利用X射线衍射(XRD)分析了球壳形DAOAF的晶体结构;通过高效液相色谱(HPLC)分析了球壳形DAOAF的纯度;由差示扫描热量法(DSC)研究了其热分解行为。结果表明:在水中加入PVP,搅拌速度控制在280r/min,可获得粒径分布在5～20μm、球壳厚度为8μm、纯度为98.86%、表面光滑且边缘整齐的球壳形DAOAF。相比于原料DAOAF,球壳形DAOAF的热分解表观活化能降低了10.76 kJ/mol。     

喷油嘴针阀体用钢20CrMoS性能的研究

本文对发动机喷油嘴针阀体用钢20CrMoS的切削加工性、热处理工艺性、回火稳定性及耐久性进行了试验研究.结果表明,20CrMoS钢不仅价格低,而且切削性、热处理工艺性及耐久性能良好,在280℃以下回火时亦具有良好的回火稳定性,是一种有推广价值的替代18Cr2Ni4WA的喷油嘴针阀体的材料.     

城镇化进程中土地资源生态破坏经济损失

随着城镇化水平的提高,土地资源的生态破坏加剧,造成了巨大的经济损失.根据土地资源生态损失的特点,可将其分为有效生态损失、环境损失和恢复费用3部分,并分别研究了这3部分损失的评估原则和技术,提出了土地资源生态破坏经济损失定量化的模式.对重庆市万州区的研究表明:万州区1996-2001年城镇化过程中土地资源破坏的总生态损失为34 469.96万元,占2001年GDP的4.70%,总体上土地破坏的经济损失是不断增大的,因此,城镇化建设导致的土地生态破坏问题是不容忽视的.     

油田企业老年情况的特点与对策

本文对油田企业老年情况的特点与对策进行了论述.     

一种输送立窑出窑熟料的振动输送机

一种输送立窑出窑熟料的振动输送机洛阳工业高等专科学校李志荣赵红霞立窑熟料温度高，熟料从窑中卸出时有密封气体的要求，卸料后要进行输送。因此在实际生产中要处理好卸料、密封和输送的关系，以保证生产的正常进行。本文介绍的技术方案能够较好的满足上述需要，既可适...     

烯丙基苯并噁嗪及其中间体的合成工艺研究

以3-氯丙烯、苯酚、甲醛和苯胺为原料,制备了烯丙基苯并噁嗪及其中间体烯丙基苯基醚、邻烯丙基苯酚.探讨了原料比、反应温度、反应时间对产物收率的影响.结果表明,邻烯丙基苯酚与苯胺、甲醛反应物质的量之比为1∶1∶2、反应温度为80℃、反应6 h时,烯丙基苯并噁嗪的收率可达到98.8%.     

价值观与审美价值观的沟通——论审美教育与价值建构的内核

价值构建是社会、群体和个人的价值观念的树立、认同、选择和评价的多元复杂的系统工程,其重要的途径是价值观教育。作为价值观之一的审美价值观,和价值观之间密切地沟通、渗透、互融,审美教育主要通过审美价值观的影响自然完成对整个价值体系的建构,这也是审美教育的价值建构功能得以实施的重要内核。在审美教育中,审美价值观能使价值意识朝着更加高级的阶段发展、升华和持久,并最终以价值观的形态存在于人格结构中。