全文获取类型
收费全文 | 11338篇 |
免费 | 271篇 |
国内免费 | 446篇 |
专业分类
系统科学 | 64篇 |
丛书文集 | 577篇 |
教育与普及 | 432篇 |
理论与方法论 | 71篇 |
现状及发展 | 44篇 |
综合类 | 10867篇 |
出版年
2024年 | 22篇 |
2023年 | 125篇 |
2022年 | 116篇 |
2021年 | 107篇 |
2020年 | 129篇 |
2019年 | 118篇 |
2018年 | 68篇 |
2017年 | 110篇 |
2016年 | 127篇 |
2015年 | 204篇 |
2014年 | 362篇 |
2013年 | 327篇 |
2012年 | 355篇 |
2011年 | 427篇 |
2010年 | 404篇 |
2009年 | 500篇 |
2008年 | 630篇 |
2007年 | 625篇 |
2006年 | 415篇 |
2005年 | 464篇 |
2004年 | 537篇 |
2003年 | 632篇 |
2002年 | 627篇 |
2001年 | 594篇 |
2000年 | 470篇 |
1999年 | 477篇 |
1998年 | 348篇 |
1997年 | 422篇 |
1996年 | 387篇 |
1995年 | 348篇 |
1994年 | 338篇 |
1993年 | 216篇 |
1992年 | 260篇 |
1991年 | 187篇 |
1990年 | 205篇 |
1989年 | 169篇 |
1988年 | 93篇 |
1987年 | 65篇 |
1986年 | 21篇 |
1985年 | 10篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 3篇 |
1980年 | 2篇 |
1978年 | 2篇 |
1965年 | 1篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
以钠-氨水体系为还原剂,苯为溶剂,对属于a,β-不饱和酮类的8个ω-酰基莰烯类化合物进行了还原.结果表明:足量钠作用下,还原产物为饱和醇(α-异莰烷基醇),有内型与外型两种异构体;酰基部分的烃基越大,外型醇的比例越高.对所得的α-异莰烷基醇作了GC—MS分析,对还原过程与立体化学进行了讨论. 相似文献
92.
在TritonX-100表面活性剂存在下,研究了1-(6-硝基-2-苯并噻唑)-3-(4-硝基苯)-三氮烯(NBTNPT)与镍的显色反应.在pH为10.0~11.5的Na2B4O7-NaOH缓冲溶液中,该试剂与镍生成2∶1配合物.以500nm为参比波长,440nm为测定波长的双峰双波长进行测定,表观摩尔吸光系数为1.84×105L·mol-1·cm-1.Ni2+的浓度在0~280μg/L内符合比耳定律.用拟定方法测定钢铁中的微量镍,结果满意. 相似文献
93.
测定氨氮时浓度及时间对反应的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
张玮 《科技情报开发与经济》2004,14(5):122-123
采用纳氏试剂分光光度法,对不同浓度的氨氮标准溶液在各显色时间下的吸光值进行了分析,以了解实验随浓度、时间的变化情况,掌握达到最大显色所需的时间。从而指导实际的检测工作。 相似文献
94.
我在网上看到这么一则博客:我所在学校是一所普通的农村中学,这里面临长江,背靠晋云山的断脉,用山清水秀来形容她一点也不夸张。这里的学生就像养育他们的土地一样,淳朴,可爱。一天我上课,讲银镜反应时,为了增加课堂氛围,我就说镜子的后面是一层均匀的单质银。这时,一个学生马上接嘴说:“真的吗?走,我们去找镜子,把它刮下来,我们去卖银。” 相似文献
95.
目的探讨在常规治疗基础上应用葛根素注射液治疗不稳定性心绞痛(UA)的疗效。方法对于入院确诊为不稳定性心绞痛的患者,随机分为两组:对照组为常规抗凝组,低分子肝素5000u皮下注射,1次/12h,共5d,阿斯匹林肠溶片0.3g,1次/d,3d后改为0.1g,1次/d,长期服用;治疗组为葛根素组,葛根素300mg静脉滴注,1次/d,其余治疗同对照组。结果治疗组控制症状及改善异常心电图方面均优于对照组,并使C-反应蛋白(CRP)浓度更快下降,与对照组相比,差异有显著性(P<0.05)。结论在抗凝及抗血小板基础上加用葛根素,治疗UA疗效优于常规抗凝治疗。 相似文献
96.
97.
研究了针剂头孢曲松钠对经典的B-Z化学振荡体系的扰动,结果表明头孢曲松钠的浓度与扰动后振荡周期的改变量存在一定的线性关系,其线性范围为6.15×10-7~5×10-3mol/L,最低检测限为6.25×10-8mol/L.探讨了针剂头孢曲松钠对化学振荡反应扰动的可能机理. 相似文献
98.
情感通常是指人们对周围事物、对于自身以及对于自己活动的肯定或否定的心理反应。“情感激励”就是教育者以这种态度和体验对被教育者进行诱导激励,从而达到增强教育效果的一种教育方式和方法。 相似文献
99.
100.
磺化法生产优级溶剂油的实验研究 总被引:2,自引:0,他引:2
考察了溶剂油磺化过程中芳烃含量的变化。结果表明,溶剂油中的芳烃在30~50℃时与磺化剂反应,并且随着磺化剂加入量的增加,溶剂油中的芳烃逐渐降低,从而达到了溶剂油脱芳烃的目的。 相似文献