浅谈篮球运动与东莞中学校园文化

校园文化重视的更多是学生的积极广泛参与其中,重视体育文化环境不仅具有的教育意义而且还是学校教育的重要组成部分.校园体育文化作为社会文化的形态之一,具有强烈的个性,它来源于社会大文化,以社会大文化为其背景,是滋生于社会而又不同于社会文化的一种特殊文化,因而它又具有自己的特殊功能.因此,该文主要从校园体育文化内涵、文化、表现以及篮球运动东莞中学校园体育文化的影响分析.以期为把学校篮球和社区活动更紧密的结合到一起,最终把体育、社区、家庭、学校几个方面的篮球力量拧成一股绳,营造篮球大坏境,推动篮球城市发展,建设更具特色的东莞中学校园文化.     

NBA希望之星止步其篮球生涯——耶鲁大学胸主动脉疾病中心教授谈马凡氏综合征

<正>约翰·埃尔弗特里亚德斯:马凡氏综合征,是一种先天性遗传结缔组织疾病,它使得又一位希望之星失去了加盟美国职业篮球联盟(NBA)的机会,或永久地成为一位板凳队员……年轻的艾赛亚·奥斯汀(Isaiah Austin)决定参加今年的NBA赛事,后来,出于安全考虑,他退出了比赛——在5月的NBA希望之星所必需的医学检查中,奥斯汀被检查出患有马凡氏综合征——原本7.1英尺的个头使奥斯汀在篮球场上充满了天赋和希望,然而,这种结缔组织疾病却关闭了这个小伙子的希望     

时事·人力资源和社会保障部

1．4月15日．《中国职业教育和职业培训协会与欧特克软件（亚太）有限公司职业教育培训合作备忘录》签约仪式在人社部举行。中国职协会长孙宝树出席签约仪式并讲话。     

建立科学合理的薪酬形成机制——央企降薪引发社会关注

<正>多年以来,大型国有企业高管的年薪一直饱受诟病,动辄数十万、上百万甚至上千万的年薪,与普通民众仅有几万元的平均收入形成了巨大反差。这一局面即将得到改变。近日,中共中央政治局召开会议,审议通过了《中央管理企业负责人薪酬制度改革方案》、《关于合理确定并严格规范中央企业负责人履职待遇、业务支出的意见》,明确提出对不合理的偏高、过高收入进行调整,进一步推进中央企业负责人履职待遇和业务支出制度体系建设和严格     

比赛教学法对大学篮球课程教学质量的影响

为了与新时代中国体育课程标准接轨,运用文献综述法、直接访谈法、实验法、数理统计法探讨比赛教学法对大学篮球课程教学质量的影响.将40名学生分为实验组和对照组,使用Polar Team 2团队心率仪监测运动数据变化.结果表明,实验组与对照组学生的前测结果不具有显著差异;采用比赛教学法后实验组学生身体活动强度指标较对照组学生具有非常显著性差异;实验组学生身体活动强度指标的前测和后测结果呈现显著性差异,期末测试成绩明显提高,课程体验满意度较高.该研究表明,比赛教学法可以显著提高大学篮球课程教学质量,值得推广.     

员工健康优先——衡阳电科电源有限公司职业健康管理侧记

<正>在提倡节能环保的今天,二次充电电池已经成为了使用者的首选。然而,生产此类电池却需要大量重金属,甚至是有毒金属原料,因而,在该类电池生产企业中,做好员工的职业健康工作成为了安全监管的重中之重。衡阳电科电源有限公司(以下简称"电科电源公司")创建于2011年10月,本着"员工的健康优于一切"的安全理念,公司成立伊始就以保证员工健康、安全作为立足根本,致力于创建安全无灾害单位。制度是"软防线"     

高校篮球教学的几个重要问题

篮球是参与最广泛的体育运动之一,随着人们对体育认识发生的巨大变化,篮球这项运动被越来越多的人所接受。因此,也就加大了对于高校篮球教育的要求。随着要求的不断提高,传统的教育方法已经不能满足人们的需求,所以高校篮球的教学方法必须改革。在新的时代背景下,要以终身体育为指导思想,兴趣作为学习的先导,知行合一,提高学生的篮球技巧与能力。     

试论我国高等职业教育教学模式的定位

职场化教育教学模式是基于《教育部关于推进高等职业教育改革与发展的若干意见》,有别于理论教学为主的教学模式、理实一体化的教学模式和工作过程系统化教学模式的一种新型的职业教育的教学模式,着重强调理论与实践的高度融合,强调对学生职业素养和职业能力的培养,以适应现代社会发展对高端人才的需求。     

合作学习理论在高职篮球课程教学中的渗透

运用合作学习理论指导高职篮球课教学是提高篮球课教育教学效果的必要方式。而从高职篮球课教学的实践过程看,教师的教育理念落后、教学形式机械,与合作学习理论指导精神相违背,是开展合作学习教学中暴露出的主要问题。要改变这一状况,教师需要在改变教学理念的基础上,改革课堂教学内容,采用多元化的课堂教学方式,以合作化教学理论为指导从事篮球课教学工作。     

青年科研人员的职业抱负:一项问卷调查的发现

 一支富有进取心的青年科研人员队伍对于科技创新至关重要。基于一项对高校和科研院所青年科研人员的全国抽样调查数据，研究了青年科研人员职业抱负情况，并分析了影响职业抱负的相关因素。结果显示，青年科研人员的职业抱负高于其他青年科技工作者；受教育程度高、工作平台好、职业早期成长更为顺畅的青年科研人员职业抱负更高。另外，男性青年科研人员职业抱负高于女性，婚姻对于男性青年科研人员的职业抱负有一定的抬升作用，而对女性青年科研人员则有一定的消减作用。