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81.
作为一部"古今兼收,源流并重"的大型工具书,《汉语大词典》为众多学者提供了便利。然而不得不说的是,这部书也存在一些弊端。从该部书完成编纂到目前使用将近四十年的时间里,它在语音、释义、引证、编纂体例等方面的疏漏也逐渐被发现。其中,孤证问题也是一个重大疏漏。探讨《汉语的词典》的孤证问题,有利于纠正对一些字词的认识和提高词典本身的质量。 相似文献
82.
提出以句法同构作为汉语句型划分的准则,并以此为基础,建立了汉语句型的形式化理论,包括汉语句型的形式化定义、句型的形式化描述、基于句型的汉语语句语义计算方法. 相似文献
83.
84.
85.
岳琳 《长春师范学院学报》2014,(3):182-184
汉语在语系上属于汉藏语系,在语言类型上属于孤立语,没有太多的形态变化。动词重叠作为汉语中一种重要的语法手段,不仅是词法层面的构词手段,也是句法层面的构形手段。动词重叠问题对于母语为非汉语的外国学生来说是一个难点。笔者结合实际教学中泰国学生出现的偏误,对动词重叠式加以分析。 相似文献
86.
高霞 《曲靖师范学院学报》2016,(4):65-70
清莱府以其优越的地理位置和历史文化积淀,促使汉语教学成为泰国发展较快的地区之一。采用问卷调查法和访谈法,以泰国清莱府13所中小学汉语实习教师为调查对象,分别从师资、教材、课时等情况调查汉语教学基本现状,分析该地区中小学汉语教学中存在的诸多问题,并提出相应建议和解决对策。 相似文献
87.
88.
王红羽 《达县师范高等专科学校学报》2015,(1)
比较句是汉语语言本体研究和对外汉语教学中一个非常重要的语法点,也是第二语言习得者汉语句式习得的难点之一。由于汉韩两种语言在比较句方面有诸多差异,由此造成的比较句习得偏误具有一定的规律性,尤其值得我们关注。据此,针对韩语负迁移造成的韩国学习者的习得偏误进行了分类和原因分析,以期能够指导汉语教学的实践。 相似文献
89.
《南阳理工学院学报》2016,(1):111-114
韩国的汉语教育发展迅速,成果丰富。但是,韩国的汉语教育中仍存在着一些问题:孔子学院分布不均衡,师资短缺,教材匮乏及办学形式单一等。在我国的汉语对外推广战略中,韩国具有举足轻重的地位。因此,梳理韩国的汉语教育现状,制定出适合韩国的汉语推广策略,对于我国的对外语言推广事业是至关重要的。 相似文献