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81.
引言在10~(-4)毫米汞柱以下的低氣压的测量工作上,利用电离规是通常最方便的方法,但是不容易得到准确结果。特别因为往往存在氣体的清除和交换的现象。在测量的过程中,点燃燈丝、电离、放电与个体表面状态都能起改变真空度的作用。H.Schwarz利用分子氣压表、麦氏规及电离规的同时测量,在氢、氮和氩氣中研究了电离规测量时的特殊现象。Bloomer与Haine研究电离规测量量的氣体清  相似文献   
82.
本刊荣获首届《CAJ-CD规范》执行优秀奖   在日前结束的全国首届《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》执行评优活动中,《沈阳师范学院学报(自然科学版)》主要数据规范达到标准要求,荣获执行优秀奖。   此次评优不设奖级,全国5100余种入编期刊中近2000种期刊参评。本刊自1999年第1期入编《中国学术期刊(光盘版)》和“中国期刊网(Chinajournal.net)”,1999年第3期起,在执行有关国家标准和《中国高等学校自然科学学报编排规范》的基础上,全面执行《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》,编辑出版质量稳步提高。本刊获此殊荣,也得益于广大作者和读者的大力支持和配合,在此谨致谢意。 本刊加入万方数据资源系统(ChinaInfo)数字化期刊群的声明   为实现科技期刊编辑、出版发行工作的电子化,推进科技信息交流的网络化进程,《沈阳师范学院学报(自然科学版)》已入网“万方数据资源系统(ChinaInfo)数字化期刊群”。向本刊投稿并刊发的稿件文章,将一律由编辑部统一纳入万方数据资源系统(ChinaInfo),进入因特网提供信息服务。凡有不同意者,请另投它刊。本刊所付稿酬包括刊物内容上网服务报酬,不再另付。欢迎广大作者和读者通过因特网进入万方数据资源系统(ChinaInfo)查询浏览本刊内容,投稿并提出宝贵意见和建议,或征订本刊。 沈阳师范学院学报编辑部 本刊迁址启事   本刊已随校迁入新址:沈阳市皇姑区黄河北大街253号。邮政编码:110034,编辑部电话:024-86574467。 沈阳师范学院学报编辑部  相似文献   
83.
采用高频感应加热熔融快淬法拉制玻璃包裹的 Fe 基非晶合金细丝,采用温度退火制备纳米晶丝;利用真空镀膜法制作了纵向驱动微型线圈;研究不同退火温度下合成的Fe基合金丝在纵向驱动方式下的巨磁阻抗(GMI)效应.结果表明:对玻璃包裹的Fe基合金非晶丝采用不同退火温度处理,可以不同程度消除材料中的残余应力,提高材料的软磁性能,...  相似文献   
84.
本文在多种试验的基础上,对侏罗系普拉威汉组粉砂岩的崩解机理进行了研究。探讨了崩解指标与塑性指数、干容重、孔隙比、初始饱和度及岩石粒度成分等的量化表达关系。  相似文献   
85.
最近,美国一批专家向泰国政府提出了一项重大建议,即在泰国南部开凿轮船可以通航的克拉运河。这批专家曾专程赴克拉地峡进行考察。他们初步设想,这条运河从克拉地峡的沙敦至宋卡海口,东西长约45公里,西临印度洋,东濒太平洋,南部与马来西亚接  相似文献   
86.
应用矩阵求迹运算“tr(.)”得到了线怀矩阵不等式F0+K∑j=1XjFj〉0解的充分条件,这些充分条件皆为应用中容易检验的代数不等式,并据此给出了相应的代数解。  相似文献   
87.
K~+、Na~+、Ca~(2+)、PA和BA对Pchlide的生物合成均有促进作用,其中以K~+和BA的效果最为显著,能使子叶的Pchlide分别比对照增加了25%和28%.混合使用时效果更佳,交叉试验结果表明,以BA+K~++Na~+的组合最好,Pchlide含量增加了84%,Ca~(2+)在4×10~(-4)mol/L浓度时略呈促进作用,当Ca~(2+)和BA混合使用时,可使Pchlide含量增加31%,较高浓度的PA对Pchlide的积累有促进作用.  相似文献   
88.
本文对沾火T10钢在不同温度回火时嵌镶块及第二类晶格畸变的变化,用X线衍射仪进行了测定,并对实验结果初步进行了误差分析及计算。结果表明,用X射线法测定二类畸变的精确度一般说来要比测定嵌镶块时来得高。嵌镶块测量的误差较大与现有方法本身还不够完善有关。对于Лысак[1][2]认为嵌镶块细化及Пинес[3][4]认为嵌镶块单调长大的意见进行了初步分析。认为他们的结果还是值得进一步商榷的。本文收到日期:1964年6月5日。  相似文献   
89.
戊子年春节前夕,因为一场罕见的冰雪灾害,郴州几乎成了一座与世隔绝的孤岛,也成为我尤其挂念的地方。从1984年开始担任《中国煤炭报》驻湘记者以来,二十多年间,我已记不清多少次到过郴州了!  相似文献   
90.
大学生自主学习能力的养成,逐渐成为国内外诸多学者关注的焦点之一,各高校也将对大学生自主学习能力的培养作为教育目标,可见,在当今的学习型社会,自主学习不仅是当代大学生必备的一种学习能力,也是终身学习理念的必备条件之一。自主学习能力的培养,符合大学生自身发展需要,有助于提高高校的教学效率。该文通过对自主学习定义的解释、自主学习发展阶段的阐述,让当代大学生意识到培养自主学习能力的重要性,实现大学生的全面发展。  相似文献   
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