科技期刊影响因子的偏差分析

作为国际公认的衡量期刊影响力以及能否入选SCI数据库的一个重要指标,影响因子备受科研管理者、科研工作者和办刊者的重视,而影响因子又容易出现偏差。基于此,从影响因子的定义式出发,对造成偏差的一些主要因素进行了分类讨论．     

山东科技大学论文被SCI收录和引用情况的统计分析

以网络版ISI Web of Science数据库为依据,以地址和出版年为关键词,对山东科技大学自更名以来发表的论文被SCI收录和引用的情况进行了统计分析,并按出版年、作者、来源出版物和学科类别做了较为详细的分析研究,最后提出了一些为增加山东科技大学校科技论文被SCI收录和引用几率的合理化建议。     

2001～2008年SCI收录和引用广州大学论文情况分析与思考

作为国际三大检索系统之一,SCI是衡量一个机构的学术水平和科研能力的重要因素,在一定程度上能反映自然科学基础研究的学术水平.文章对2001～2008年SCI收录和引用广州大学科技论文情况进行了统计分析,旨在揭示广州大学在SCI收录期刊上发表论文的现状、科研能力、科技产出力和学术交流能力,最后提出了提高科技论文被SCI收录和引用的建议.     

基于SCI及ESI的脑膜炎研究十年发展态势的文献计量分析

摘要：目的 从文献计量学的角度反映了1O年来脑膜炎（Meningitis）研究的发展状况。方法 以Web of Sciences及ESI(基本科学指标数据库)为统计源,检索2000-2010年 “Meningitis”研究文献,分别从“Meningitis”研究国家、机构、作者发文量、破引频次和研究领域的期刊分布情况、高被引论文等进行统计分析,找出“Meningitis”研究的热点领域。结果 统计范围内的SCIE数据库共收录“Meningitis”研究文献17,996篇,论文数量与引文呈逐年增长的趋势,美国、英国、法国、德国、比利时、荷兰等国家的研究影响力较大,研究主题主要围绕微生物学、分子生物学、免疫学等基础研究、临床研究、疫苗研究和开发、公共卫生中的“Meningitis”的防控等开展。结论 由于各国对“Meningitis”防治的不断重视和科研投入的不断加大．近年来“Meningitis”一直是科学家研究的一个热点。中国在“Meningitis”研究领域近年发展迅速．但论文被引频次还较低．研究的内容和国际研究热点也有一定差别。     

1958年-2003年SCI(科学引文索引)收录辽宁大学论文统计与分析

以美国ISI公司的web of science网络数据库为依据,对辽宁大学1958年—2003年间被SCI收录的论文从收录量、著者单位、引用次数、发表期刊几方面进行了统计分析。     

大鼠急性脊髓损伤后肝癌衍生生长因子的表达

目的:观察大鼠受损伤脊髓组织中肝癌衍生生长因子(Hepatoma-derived growthfactor,HDGF)表达的变化.方法:将40只成年大白鼠随机分成对照组(A组)和脊髓损伤组(B组),每组20只.脊髓损伤组采用改良的Allen’s打靶法制备,并于术后24 h处死大鼠,取损伤脊髓节段进行免疫组织化学染色.观察HDGF在正常对照组以及脊髓损伤后表达情况.以表达指数作为统计学指标,采用X2检验分析各组间的变化.结果:HDGF主要表达在神经细胞核中.15例损伤脊髓标本表现为HDGF表达指数为Ⅱ组,对照组中表达指数为Ⅱ组仅4只(P<0.05).结论:HDGF高表达于损伤脊髓组织中,提示HDGF可能参与脊髓损伤的修复.     

华北科技学院10年来科技论文被三大检索收录情况统计分析

以《华北科技学院年鉴》提供的原始数据为依据，对华北科技学院10年的科技论文被三大检索收录情况进行了统计分析，反映出学校科研学术水平，并针对统计发现的一些问题提出了改进意见和建议。     

从SCI看河北师范大学的基础研究

ＳＣＩ是国际上最权威的多学科、综合性的反映自然科学基础研究成果的文献检索系统。从ＳＣＩ的视角，对河北师范大学基础研究的现状及其与国内外其他高校的差距进行了对比和分析，对河北师范大学近年来的基础研究工作做了概括性的总结和评论。建议应充分认识和发挥基础研究的“源头”作用，带动科研工作的整体发展。     

基于文献计量的中国、日本基础研究领域国际科技合作比较研究

以科学引文索引数据库扩展版收录的中国、日本各自发表于2004～2008年的国际合著论文为研究对象,通过对论文在学科领域分布、国家分布、机构分布等方面的计量分析与比较,揭示了两个国家过去5年来在基础研究领域所开展的国际科技合作的基本表现、共同点与差异性。     

SCI与科技论文收录

阐述了SCI的基本情况(包括文献来源、功能、选刊标准和选刊原则等),详细介绍了源期刊、国际会议论文集和电子期刊这3种SCI的文献来源,指出这是作者投稿的3种主要途径,提出在投稿时应注意的问题。