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通过问卷调查、课堂观察等形式的英语课堂教学研究表明,应当高度重视影响外语课堂教学的文化因素,因为这些因素具有内在的、不可忽视的作用。外语教学中纯粹的"拿来主义"是不可行的,在引进国外先进的教材与教学方法时,应尊重并结合本国文化的特点,对之进行适当的调整和改造。 相似文献
74.
75.
离子液体的毒性及其潜在风险评估 总被引:4,自引:0,他引:4
组成离子液体的结构和纯度对其毒性有较大的影响.综述离子液体的纯度,阳离子、阴离子组成对其毒性的影响以及离子液体的生态学设计方案和多维风险分析的研究进展. 相似文献
76.
以红薯淀粉为原料进行化学改性,合成了一种阳离子型高分子絮凝剂F4,并考察了各因素对合成的影响.研究结果表明,接枝共聚的最佳合成条件为:淀粉5g,引发剂0.35g,丙烯酰胺10g,反应温度50℃,反应时间3h.阳离子化条件为:氢氧化钠0.08g,阳离子醚化剂3g,反应温度70℃,反应时间2h. 相似文献
77.
甲醛对芦荟POD酶活性的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
实验以玻璃箱模拟室内空间环境,应用乙酰丙酮分光光度法和邻苯三酚自氧化法测定在不同甲醛含量下芦荟对甲醛的吸收及其体内过氧化物酶(POD)活性的变化情况.结果表明,有芦荟存在时甲醛气体含量显著下降,芦荟体内的POD酶活性增强;随着通入甲醛气体量的增加,芦荟对甲醛的吸收量显著增加,POD活性的提高也越来越显著.说明芦荟体内POD酶对甲醛气体的胁迫存在着一定程度的生理应激反应. 相似文献
78.
孔径可调的介孔磷酸铈的合成 总被引:2,自引:0,他引:2
采用中性表面活性剂十八胺为模板剂、硫酸铈为铈源,在水热条件下合成具有介孔结构的磷酸铈。通过X-射线衍射、透射电镜、高倍透射电镜和液氮吸附手段对介孔磷酸铈的介观结构、微观形貌和孔道结构进行了表征。结果表明,该材料是的有序的层状相介孔,层间距为2~3nm。产物主晶相为结晶性良好的单斜晶系的独居石磷酸铈,次晶相为正交晶系的磷酸铈。调整无机铈源与表面活性剂的摩尔比,实现磷酸铈介孔孔径在5.5~9.8nm之间可调。该介孔材料的最大比表面积高达113m2/g,孔体积为0.25mL/g。 相似文献
79.
全国中小学生校园安全事故屡屡发生,如何减少安全事故的发生成为很多人关注的焦点,安全责任重于泰山,安全无小事,要月月讲,天天讲,时时讲。 相似文献
80.
在职业教育就是就业教育的影响下,一些职业院校片面重视专业课,而冷落了包括语文课在内的文化基础课的学习,高职语文课程的学习逐渐的被"边缘化".面对语文教育的这种尴尬局面,本文阐述了高职语文教育的重要意义,并进而对高职语文在职业教育中该如何定位进行了思考. 相似文献